小学二年级数学《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共14分)1.下面形成的三个角中，最大的是（ ），最小的是（ ）。 A. B. C. 2.下图中“锐角”是（ ）。A. B. C. D.3.下面图形中，（ ）是直角。A. B. C. 4.把一张圆形纸对折2次后展开，可以得到（ ）个直角。A.3 B.4 C.5 D.65.下面的角中，（ ）是直角。A. B. C. 6.直角比（ ）角大。 \nA.锐角 B.钝角二.判断题(共6题，共12分)1.三角尺上的三个角中，有一个角是直角。 （ ）2.这些图形都是角。（ ）3.图中只有一个直角。（ ） 4.图中有6个角。（ ） 5.角的大小与边的长短无关，与两条边交叉的大小有关。 （ ）6.角的两条边张开得越大，角就越大。（ ）三.填空题(共8题，共34分)1.下面的角中,_____是钝角,_____是锐角。A. B. C. D.2.下面画的图形共有_____个直角。3.三角板上有_____个直角。4._____角比直角小，_____角比直角大。角有一个_____，两条_____。红领巾是_____形，它有_____个角，最大的一个角是_____。\n5.动手试一试，下图切掉一个角，还剩_____个角。6.下面的角各是什么角？请你写出来。7.数一数，下图中有_____个锐角，_____个直角，_____个钝角。 8.分别说出下列各数的名称，并且把它们按从小到大的顺序排一排。_____、_____、_____、_____、_____ _____＜_____＜_____＜_____＜_____\n四.解答题(共6题，共34分)1.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2） 2.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。3.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 4.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。 5.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ \n6.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 参考答案一.选择题1.C；A2.A3.B4.B5.A6.A二.判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.×三.填空题1.B；D2.123.14.锐；钝；顶点；边；三角；3；钝角5.36.如图：7.4；2；38.锐；平；直；钝；周；锐角；直角；钝角；平角；周角\n四.解答题1.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。2.如图：3.16个角,14个锐角,4个钝角4.如图：5.解：都是直角 6.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。
