小学数学二年级《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共14分)1.下面形成的三个角中，最大的是（ ），最小的是（ ）。 A. B. C. 2.下面图形中，（ ）不是角。A. B. C. 3.比较下面三个角的大小，最大的是（ ）。 A. B. C.4.下面哪些图形的角都是直角（ ）。 A. B. C. 5.在下边的图中一共有（ ）个锐角。 \nA.4 B.5 C.7 D.66.下面图形中，（ ）是角。A. B. C. D.二.判断题(共6题，共12分)1.数学书封面上的直角和黑板面上的直角一样大。 （ ）2.七巧板中的正方形有4个直角。 （ ）3.角是由一条边和两个顶点组成的. （ ）4.2个锐角合起来一定是钝角。 （ ）5.一个角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）6.黑板面的一个直角比书面的一个直角大。 （ ）三.填空题(共8题，共22分)1.把一个钝角分成两个角，其中一个是直角，另一个是________角。2.一个三角板上有_____个角，其中_____个是直角；锐角比直角_____。3.三角板中，有_____个直角，其余的都是_____。4.把字母填在相应的方框内。(按字母的先后顺序来填写)A、 B、 C、 D、 E、 F、 直角 ______锐角 ______钝角 ______。\n5.（1）一副三角尺中共有_____个直角和_____个锐角。（2）如图，_____号角和_____号角可以拼成一个钝角。6.下图中共有_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。7.认真观察下图中的各个角 锐角是_____；钝角是_____；直角是_____。8.填一填。\n 有_____个直角。四.解答题(共6题，共34分)1.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？2.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2） 3.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。 4.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 5.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。\n6.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 参考答案一.选择题1.C；A2.C3.C4.B5.D6.C二.判断题1.√ 2.√3.×4.×5.× 6.×三.填空题1.锐2.3；1；小3.1；锐角4.BE；ACD；F5.（1）2；4（2）①；② 6.8；8；37.∠3；∠1和∠2；∠48.4四.解答题1.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：\n剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。2.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。3.三角形，3个角。4.解：都是直角 5.如图：6.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。
