小学二年级数学《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.是（ ） A.角 B.不是角2.图形中有（ ）个角。A.1 B.2 C.33.下面说法正确的是（ ） A.左边直角大 B.右边直角大 C.两个直角一样大 D.两个直角不一样大4.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.5.图中共有______个角，______个直角。A.2 B.3 C.4 D.66.下列图形是（ ）\nA.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角二.判断题(共6题，共12分)1.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。 （ ）2.任何一个角都有一个顶点和两条边。（ ）3.一副三角尺上有2个直角，4个钝角。 （ ）4.角的边越长，角度就越大。 （ ）5.锐角比钝角小，比直角大。 （ ）6.直角大于锐角小于钝角。 （ ）三.填空题(共8题，共24分)1.一个角有_____个顶点，_____条边。三角板有_____个角，有_____个直角。2.从______点起，用尺子向不同方向画______条线，就画成一个角。3.填一填。 有_____个直角。4.9时整,分针和时针形成的角是_____角。5.写出角的各部分名称。记作：∠__________；读作：__________。6.拿一个长方体的盒子，数一数所有的面上的直角，一共有______个直角。\n7.数一数。 _____个直角，_____锐角，_____钝角。8.数一数，下面图中有几角？（1）_____ （2）_____（3）_____ （4）_____四.解答题(共6题，共30分)1.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。 2.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？3.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ \n4.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 5.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 6.请你数一数，下图中共有多少个角? 参考答案一.选择题1.A2.C3.C4.B5.D；A6.C二.判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.√\n三.填空题1.1；2；3；12.一；两3.44.直5.边,顶点,边；1；角16.247.2；3；38.（1）4（2）3（3）6（4）4 四.解答题1.如图：2.平角和周角，平角=180°，周角=360°。3.解：都是直角 4.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。5.8个直角，8个钝角，8个锐角6.6(个)
