第1、2节复习内容设计区导学设计(教法、学法)二次备课学科思品课题第一、二节课型复习顺序号(1)你赞赏哪位同学确定的目标，为什么?[(2)小A、小B不恰当的确定目标结果会怎样?(3)上述三位同学为自己确定的目标对于你适应新生活有何启示3、春季运动会隆重举行了，一年级二班的同学整齐的坐在看台上，同学们个个神采飞扬。一年级二班的王瑞同学奋勇拼搏，两次跌到了又爬起来继续跑，为班级取得了荣誉。杜萍不是运动员，但她在拉拉队里为同学加油，当她看到王瑞同学跌倒又爬起来时，竟感动的流下了眼泪。许涛同积极为运动员服务，王芝同学坐在座位上写表扬稿，李涛同学不受周围环境的干扰，坐在台阶上安静的看一本武侠小说。林铃同学一边戴着耳机听流行音乐，一边摇头晃脑。思考：哪些同学有主人翁责任感？哪些同学没有？你认为我们班哪个同学最有主人翁责任感？和他相比，你还存在哪些不足？三、学生巩固四、课堂达标五、课外作业与实践。学习了“新生活新起点”一课，为了帮助同学们尽快适应新的学习生活，老师打算在班级中开展一次积极适应新的学习生活"为主题的手抄报比赛，并将评选出优胜者。学生回答，教师点拨修改日期修改人学习目标1、牢固掌握课本基础知识。2、灵活的运用知识解决生活中的实际问题。重点如何适应新的学习环境？难点怎样融入新集体？内容设计区导学设计(教法、学法)二次备课一、明确复习的任务，范围及要求。二、自主交流、合作探究1、多媒体展示漫画情景：新生小周在小学时是班长，升人中学后，他积极参加班级中的班长竞选活动却落选了。同时，面临着多学科的学习任务，他明显地感到有些吃力。为此，他产生了消极情绪，甚至有些一蹶不振。想一想：(1)如果小周这样的消极情绪继续下去，结果会怎样?(2)请你为小周提供几条调整心态、积极适应新的学习生活的好方法。教师适时引导、鼓励学生积极参与。提示：面对新的环境，我们首先要做到从心理上认可和接受，如果感到不适应，就要及时分析原因；调整心态，采取措施加以调节。这时我们可以通过寻求老师的指导和帮助，积极参加集体活动，以开放的心态与同学交流，读励志故事等多种方法使自己尽快适应新环境。2、多媒体展示漫画情境：三名升人中学的同学都为自己设立了新目标，其中，小A好高骛远，确定了不切实际的目标；小B对自己的能力估计不够，确定了低于自己能力的目标；小C依据分解目标的道理，确定了恰当的目标，并分步实现。思考并回答：分组交流代表发言教师总结。。板书设计怎样适应新的学习生活？怎样融入新集体？上课时间审阅签字课后反思签字时间
