2022年天津中考语文考前信息卷（二）本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。试卷满分120分，考试时间120分钟。（其中第Ⅰ卷共l1题，共27分；第Ⅱ卷共13题，共93分）第Ⅰ卷一、（本大题共11小题，共27分。1～4小题，6～7小题，每题2分；5小题，8～11小题，每题3分）下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）A．酝酿（liàng） 谚语（yàn） 强词夺理（qiáng）B． 炽热（zhì） 遒劲（jìn） 坦荡如砥（dǐ）C．诡谲（jué） 驰骋（chěng） 铢两悉称（chèn）D．洗涤（dí） 着落（zháo） 伤痕累累（lěi）【答案】C【解析】A.酝酿（liàng）——（niàng），强词夺理（qiáng）——（qiǎng）；B.炽热（zhì）——（chì），遒劲（jìn）——（jìng）；D.着落（zháo）——（zhuó）；故选C。2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）“劳动是一切幸福的源泉。”人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能____;发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能____;生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能____。崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，是人生出彩的金钥匙，也是创造美好生活的必经之路。A．实现 破解 铸就 B．展现 破解 铸就 C．实现 化解 打造 D．展现 化解 打造 【答案】A【解析】实现：使成为事实；展现：显现出；第一空：“美好梦想”和“实现”搭配恰当；破解：揭破，解开；化解：解除，消除；第二空：“难题”和“破解”搭配恰当；铸就：意思是指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气；打造：比喻创造或造就；第三空：“辉煌”和“铸就”搭配恰当；创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西；建设：创立新事业，增加新设施。学科网（北京）股份有限公司
故选A。3.下面这段介绍“汉字发展”的文字中有四处语病，选出对划线句修改不正确的一项（ ）汉字是一个生命体。①它生根在中华大地上，绵延千载，谁都不会否认它不能记录着中华民族悠长而富有活力的历史。追寻它的根源，就仿佛在阅读一部气象万千的中华文化史。②最初记载的关于汉字起源来自战国时代及其后的有关文献。这些史料认为汉字是仓颉创造的，《吕氏春秋》《荀子》等皆持此论。③实际上，造字是一个艰难漫长的过程，不仅不能一蹴而就，又不能完成于一人、甚至一代人之手。④在长期的劳动生活中，使汉字从无到有，从少到多，从多方尝试到约定俗成，不断发展变化。A．第①句去掉“不能”。B．第②句中的“最初记载”与“关于汉字起源”互换。C．第③句把“又”改为“而且”。D．第④句把“使”改为“让”。【答案】D【解析】D.缺主语，应删去“使”，故选D。4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）“诗词唱经典，中国正流行¨¨《经典咏流传》作为中央电视台新时代文化节目的创新之作，凭借精致有创造力的“央视气质”让众多专家¨学者看到了国家平台的高级水准和创新实力，让经典作品具有穿透力¨A．”， 、 ！B．，” ， 。C．，” 、 ！D．”， ， 。【答案】A【解析】引号里的话如果只是句子的一个部分，末了的标点符号不引用，如果全句在这里需要用逗号或者句号放在引号外面，所以第一、二空逗号应放在引号后面；“专家”与“学者”属于并列词，并列的词或短语之间应用顿号；“让经典作品具有穿透力”具有感叹语气，用感叹号比句号更好。故选A。5.选出下列对李白《行路难》赏析有误的一项（ ）行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。学科网（北京）股份有限公司
A．诗的前四句写诗人面对盛宴无心进餐，心绪茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷。B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，写出诗人面对黄河不可渡、太行不能登的困境而产生的无边惆怅和迷惘。C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”诗人用姜尚和伊尹得遇明主的典故，表达自己对从政仍怀有希望。D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”写诗人终于摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音。【答案】B【解析】B.“面对黄河不可渡、太行不能登的困境而产生的无边惆怅和迷惘”有误。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”紧承“心茫然”，正面写“行路难”。诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安，这正像是遇到了冰塞黄河、雪拥太行。但是，李白并不是那种软弱的性格，从“拔剑四顾”开始，就表示着不甘消沉，而要继续追求。故选B。阅读阅读下面短文，回答6～8题。①说到病毒，就必须弄清病毒和细菌之间的关系。细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。②而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几个小时。③大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。④病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢？例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80%。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。学科网（北京）股份有限公司
冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的机率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。⑤必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。6．选文的说明对象是（）A．细菌B．病毒C．细菌的危害及预防D．病毒的杀伤力及防治7．下面对病毒特征的表述不准确的一项是（）A．病毒结构简单，只有一条表示生命的核酸。B．只能寄生在人或动物的细胞内部靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。C．自己不能完成生化反应，抗生素对病毒全无作用。D．变异后的病毒对人体都有较大的杀伤力。8．对文章理解不正确的一项是（）A．第①段运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了细菌某些构成部分的功能。B．第②段病毒与细菌作比较，说明病毒体积小、构造简单的特点。C．第③段加点词语“大部分”表明不是所有抗生素都对细菌起作用，体现了说明文语言的准确性。D．第④段中画线句子运用了举例子和列数字的说明方法，说明了病毒是很可怕的，我们要积极防治病毒。【答案】6．B7．D8．D【解析】6．考查阅读文本，结合文本内容分析说明对象的能力。分析说明对象要注意：一看标题，二看首尾；本文的开头指出细菌和病毒的区别，文章结尾强调了病毒的特点，再结合文章说明内容，即可判断说明对象是“病毒”。选B。7．要求学生仔细阅读文本，找到答题区间。本文第②③段说明病毒的特点，抓住关键句子“只是一条表示生命的核酸而已”，“病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠‘窃取’细胞里的现成营养才能生存，一旦被排出体外，病毒就活不了几小时。”“抗生素对病毒全无作用。”。故D项不准确。学科网（北京）股份有限公司
8．考查常用的说明方法及作用。ABC三项正确，D项错误。第④段中画线句子运用了举例子和列数字两种说明方法，具体准确地说明了病毒虽生命力弱有时却很的猖獗。阅读孟子《富贵不能淫》，完成下列小题。景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”9．下面语句加点字的解释不正确的一项（ ）A．岂不诚大丈夫哉 诚：真正，确实B．必敬必戒 戒：告诫C．丈夫之冠也，父命之 命：教导，训诲D．得志，与民由之 由：遵循10．下面句子中加点字属于通假字的一项（ ）A．一怒而诸侯惧B．女子之嫁也，母命之C．往之女家，必敬必戒D．不得志，独行其道11．下面对选文的分析，不正确的一项（ ）A．孟子认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思往上爬，没有仁义道德的原则，分析直接严肃，充满讽刺意味。B．本文义正词严地驳斥了景春的谬论后，紧接着便对真正的大丈夫的标准做了明确的说明和界定。C．本文运用了排比，不仅增强文章语言的气势，而且增强了文章的说服力。D．孟子认为大丈夫应有以天下为家的博大胸怀，要有为天下而立大志的思想和觉悟，做一个“穷则独善其身，达则兼济天下”的公道主义者。【答案】9．B10．C11．A【解析】9．B项，“戒”意思是“谨慎”。故选B。10．C项，“女”通“汝”。故选C。11．A项，“分析直接严肃”错误，孟子善于用类比来说理，此处就是用“妾妇之道”来类比“公孙衍、张仪之道”。孟子善于用类比来说理，此处就是用“妾妇之道”来类比“公孙衍、张仪之道”。故选A。学科网（北京）股份有限公司
【译文参考】景春说：“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，天下就会平安无事。” 孟子说：“这个怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为原则的，是妾妇之道。至于大丈夫，则应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。得志的时候，便与老百姓一同前进；不得志的时候，便独自坚持自己的原则。富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。这样才叫做大丈夫！”第Ⅱ卷二、（本大题共1小题，共8分）12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（8分）（1）_______________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（2）夜来城外一尺雪，________________。（白居易《卖炭翁》）（3）_______________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）（4）晴川历历汉阳树，________________。（崔颢《黄鹤楼》）（5）_____________________，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（6）_______________，君子好逑。（《〈诗经〉关雎》）（7）《生于忧患死于安乐》中，从内外两个方面说明了亡国原因的句子是：__________________，_________________________，国恒亡。【答案】 （1）何当共剪西窗烛 （2）晓驾炭车辗冰辙 （3）箫鼓追随春社近 （4）芳草萋萋鹦鹉洲 （5）年少万兜鍪 （6）窈窕淑女（7）入则无法家拂士 ，出则无敌国外患者【解析】作答此题时，要求所写诗句符合题意，书写正确，不丢字、漏字，不写错别字。注意“辗、箫、鍪、窈窕、萋、洲、拂”等字的书写。三、（本大题共3小题，共7分）阅读下面文言文，回答13～15题。王维传维，字摩诘，太原人。九岁知属辞，工草隶，闲音律。岐王重之。维将应举，岐王谓曰：“子诗清越者，可录数篇，琵琶新声，能度一曲，同诣九公主第。”维如其言。是日，诸伶拥维独奏，主问何名，曰：“《郁轮袍》。”因出诗卷。主曰：“皆我习讽①，谓是古作，乃子之佳制乎学科网（北京）股份有限公司
?”延于上座曰：“京兆得此生为解头，荣哉!”力荐之。开元十九年状元及第，擢右拾遗，迁给事中。贼陷两京，驾出幸，维扈从不及，为所擒，服药称喑病。禄山爱其才，逼至洛阳供旧职，拘于普施寺。贼宴凝碧池，悉召梨园诸工合乐，维痛悼赋诗曰：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天?秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”诗闻行在所。贼平后，授伪官者皆定罪，独维得免。仕至尚书右丞。节选自《唐才子传·王维》【注】①习讽：熟悉的、经常诵读的（诗作）。13．解释下列各句中加点的词语。（2分）（1）九岁知属词 （2）同诣九公主第14．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）主曰：“皆我习讽，谓是古作，乃子之佳制乎？”15．本文写了王维的哪几件事？请用简洁的语言概括。（3分）【答案】13．（1）懂得，了解。（2）到……去14．九公主说：“这些都是我经常诵读的（诗作），我以为是古人之作，竟然是你的佳作吗？”15．参加乡试前听从岐王的建议，得到九公主的举荐；安史之乱中，服药假装不能说话，拒绝与叛军合作；王维虽在叛军中任伪职，但因其诗所表露的心迹未被降罪。【解析】13．本题考查文言字词的解释。（1）句意：九岁就能撰写诗文。知：懂得、了解。（2）句意：我们一起到九公主府第。诣：到……去。14．本题考查句子翻译。注意重点词的解释。习讽：诵读。谓：以为。乃：竟然。15．本题考查内容概括。“维将应举，岐王谓曰：‘子诗清越者，可录数篇，琵琶新声，能度一曲，同诣九公主第。’维如其言。”听从岐王的建议，“力荐之。”得到公主举荐；“维扈从不及，为所擒，服药称喑病。禄山爱其才，逼至洛阳供旧职，拘于普施寺。”安史之乱被擒，服药假装不能说话，拒绝与叛军合作，被拘普施寺；“贼平后，授伪官者皆定罪，独维得免。”表明王维虽在叛军中任伪职，但因其诗所表露的心迹未被降罪。【参考译文】：学科网（北京）股份有限公司
王维，字摩诘，太原人。九岁就能撰写诗文。尤其擅长草书隶书，娴熟音律。岐王非常看重他。王维将要参加科举考试，岐王对他说：“你的诗清秀拔俗，可抄录几篇，配上琵琶新乐，能谱写一支曲子，我们一起到九公主府第。”王维按照岐王的话去做。这一天，几个伶人簇拥王维独奏新谱的曲子，九公主问是什么曲名，王维回答说：“这是《郁轮袍》。”王维于是拿出诗卷。九公主说：“这些都是我经常诵读的（诗作）。我以为是古人之作，竟然是你的佳作啊！”于是请王维到上座说：“京城能得到这个读书人作解元，实在荣幸啊！”九公主因此全力推荐王维。开元十九年王维考取状元，提拔做右拾遗，不久升迁给事中。叛军攻陷长安洛阳，皇帝出逃，王维随从护驾，行程中掉队，被叛军擒获，他服药假装不能说话。但安禄山爱惜他的才华，他仍被逼迫至两京之一的东都洛阳任原来的职务，并被拘禁在普施寺。叛军在凝碧池设宴，全部召见梨园乐工合奏各种器乐。王维痛悼赋诗：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天？秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”诗在皇帝驻留的地方传诵。叛乱平定以后，凡是在叛军中任伪职的，朝廷都定了罪，只因皇上知道了王维在凝碧池吟诗所表露出的心迹，他才得以幸免。王维后来又官至尚书右丞。四、（本大题共4小题，共15分）阅读《我在教丁香树开花》一文，回答16～19题。我在教丁香树开花刘继荣①第一次遇见那少年，是初冬。午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢满了糕点刚出炉的香，仿佛每个人都幸福。②店旁有所小学，放学后，煞是热闹。此时，顾客不多，店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语气里带了气恼：“我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！”老爷爷笑：“明天起我就教它开花，保证到春天就学会了。”③我不禁莞尔，拎着盛糕点的纸袋，准备离开。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我们的点心啦！”我大惊，转头，那位个子高高面庞稚气的男孩，正是冲我喊叫的。有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：“你看，我们的点心在这里呀！”他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：“原来，是我们偷了阿姨的呀！”大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯。④那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎只有三岁。⑤父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人：工作或失业，恋爱或失恋，结婚或独身。⑥父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事，有他们共同承担的无数往事，还有点点滴滴积攒起来的勇气与人生经验。可我什么也没问，只是目送这对父子远去，那棵丁香树，默默与我站在一起。我想：老爷爷将会怎样教它开花呢？学科网（北京）股份有限公司
⑦天越来越冷，丁香树只余纤纤弱枝。我常常在蛋糕店遇见这对父子，我发现，儿子没有安全感，只要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次。爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢。他说，儿子特别喜欢这间店，这是他能记得的最远的地方。出来的时候，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高，老奶奶逗他：“谁高呀？”男孩大声回答：“我高！”这时候，他很像很像一个普通人。⑧爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父亲就在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。⑨一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑，又隐隐担忧，今天顾客特别多，有个小女生过生日，丁香树下的两张桌子被拼到一起，坐满了笑语盈盈的小伙伴。店主一个人忙，他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了。男孩神色愈发紧张、嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头。最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。一句话哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以这种方式表达。⑩忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩开口，一个字一个字地说：“我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树。”⑪老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系。⑫掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习。⑬我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔。（有删改）16．阅读全文，将表格的空白处填写完整。时间线索事物线索19岁男孩的变化（人物线索）①不开花的丁香树19岁男孩还不能成长为“普通人”。冬天越来越冷②父亲与男孩的距离在慢慢拉大，男孩有时很像一个普通人。③等待花开的丁香树④17．请结合请境，赏析第⑬段画线的句子。学科网（北京）股份有限公司
我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔。18．文章题目中“丁香树开花”有哪些含义？19．下面对文章的理解和分析不正确的两项是（ ）A．蛋糕店老奶奶因为丁香树不开花而气恼，甚至想要刨掉丁香树，说明她是一个缺乏爱心的人。B．文中运用了顺叙的手法，以一个旁观者的身份见证了19岁男孩在父亲的陪伴下成长的经历。C．父亲善于选择蛋糕店人多以及店主人和蔼待人的环境，鼓励儿子与人沟通，用心良苦。D．文中第⑨段划线句子通过对男孩的动作描写，形象地反映了男孩此时表达不出心中要说的话时的恼怒的情绪。E．这篇散文语言风格亲切朴实、清新流畅，让读者在字里行间感受到温暖。【答案】16．时间线索事物线索19岁男孩的变化（人物线索）初冬午后不开花的丁香树19岁男孩还不能成长为“普通人”。冬天越来越冷只余纤纤弱枝的丁香树父亲与男孩的距离在慢慢拉大，男孩有时很像一个普通人。春天的周末等待花开的丁香树男孩独自来到蛋糕店，并为了保护丁香树教它开花。17．运用了排比、比拟的修辞手法，形象地刻画出我们像花一样，尝试着敞开心扉，积极沟通（或“彼此鼓励”），尝试着即使经历过人生的困境之后，依然含蓄或热情地释放善意（或“善待彼此”）。18．小店门前的丁香树开出花朵；男孩成长为一个普通人；小城中的我们彼此守护，彼此温暖。19．AD【解析】16．本题考查对文章内容的理解与概括。学科网（北京）股份有限公司
由第①段“第一次遇见那少年，是初冬。午后的阳光暖得像春天”可知，第一空应填：初冬午后。由第⑦段“天越来越冷，丁香树只余纤纤弱枝”可知，第二空应填：只余纤纤弱枝的丁香树。由第⑨段“一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店”可知，第三空应填：春天的周末。由第⑨段“男孩居然独自来到蛋糕店”和第⑩段“男孩开口，一个字一个字地说：‘我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树。’”可知，第四空应填：男孩独自来到蛋糕店，并为了保护丁香树教它开花。17．本题考查赏析句子。连用三个“学着”可知运用排比的修辞，“开放”“摇曳”运用比拟的修辞，生动地写出我们像花一样。结合文中第⑫段“掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习”分析，“我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦”的含义是我们要尝试着敞开心扉，积极去沟通；结合第③段“有位中年人向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：‘你看，我们的点心在这里呀！’他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：‘原来，是我们偷了阿姨的呀！’大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯”，第⑩段“男孩开口，一个字一个字地说：‘我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树。’”和第⑪段“老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系”分析，“在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔”的含义是即使经历过人生的磨砺后，仍然会善良的温柔的面对生活，面对未来。18．本题考查分析文章标题的含义的能力。根据第②段“店主夫妇悠闲地聊着天，谈到门前那棵不开花的丁香树”，第⑨段“他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来。又在为丁香树不开花的事不高兴了”分析概括，“丁香树开花”的表层含义是指小店门前的丁香树开出花朵；根据第⑤段“父亲平静地告诉我，儿子19岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等基本技能，希望再过19年，他能变成一个像大家一样的普通人”分析概括，“丁香树开花”的深层含义是指男孩成长为一个普通人；根据第⑫段“在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习”分析概括，“丁香树开花”的深层含义还指小城中的我们彼此守护，彼此温暖。19．本题考查对文章内容的理解与分析。A.由第⑪段“她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系”可知，蛋糕店老奶奶是一个充满爱心的人，选项理解有误；D.由上文第⑨段“又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了”和画线句子“神色愈发紧张、嘴唇哆嗦着”可知，男孩是因为丁香树要被挖掉而突然紧张和不安，并非愤怒；故选AD。五、（本大题共4小题，共13分）（一）综合性学习（5分）学科网（北京）股份有限公司
阅读下面的材料，完成后面小题材料一：各学段学习及夜间睡眠时间统计图材料二：针对外在因素影响学生睡眠问题，教育部印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》。各地各校通过体育与心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。省级教育行政部门要从保证学生充足睡眠需要出发，结合实际情况合理确定中小学作息时间。20.概括从材料一图表中获取的主要信息。（2分）21.结合材料二说说为保证中小学生享有充足睡眠时间，教育部提出了哪些要求？（3分）【答案】20.小学、初中、高中三个学段学习时间逐渐增多，夜间睡眠时间逐渐减少；各学段学习、夜间睡眠时间基本持平。21.示例一：加强科学睡眠宣传教育，明确学生睡眠时间要求，统筹安排学校作息时间。示例二：通过多种途径普及、宣传睡眠知识；提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠习惯、引导家长做好孩子的睡眠管理；规定不同年龄段学生具体睡眠时间，确保充足睡眠。【解析】20.本题考查图文转换。学科网（北京）股份有限公司
注意表头和标注的内容。表头为“各学段学习及夜间睡眠时间统计图”，提取表中信息。①小学一年级到五年级的夜间唾眠时间基本相同，都在9.5个小时以上，六年级到初中三年级夜间睡眠时间直呈下降趋势，高中到三年级夜间睡眠时间基本相同，都在7.9个小时以上；②小学五年级到高中三年级的学习时间一直呈上升趋势；③小学一年级的夜间睡眠时间是学段里面最长的，高中三年级的学习时间是学段里面最长的；据此可知：学习时间影响睡眠时间；概括可为：随着学习时间的增多，小学、初中、高中三个学段的睡眠时间逐渐缩短；小学、初中、高中三个学段的学习时间与睡眠时间基本一致。21.本题考查材料内容的筛选。注意是根据材料合理推测教育部所提要求。根据材料二中“各地各校通过体育与心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性”可知措施为：教育部要求学校加强科学睡眠知识的普及，宣传睡眠对于中小学生健康成长的重要性；根据材料二中“提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。根据不同年龄段学生身心发展特点”可知措施为：教育部要求学校提高教师思想认识，合理布置作业，教育学生养成好的作息习惯；根据材料二中“引导家长重视做好孩子睡眠管理”“学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间”可知措施为：教育部要求学校加强家校沟通，引导家长为孩子做好睡眠管理；根据材料二中“省级教育行政部门要从保证学生充足睡眠需要出发，结合实际情况合理确定中小学作息时间”可知措施为：教育部要求省级教育行政部门结合实际情况合理确定中小学作息时间。（二）名著阅读（8分）22.根据你的阅读积累，在下面空缺处填写相应的作品或人物。请你帮忙补完表格（4分）书名作者一句话介绍《①________》鲁迅阿长还是那个阿长，三味书屋的迅哥儿总要长大。《骆驼祥子》②__________以小老百姓的起伏沉沦，道尽希望与救赎的难题。《③_______》儒勒·凡尔纳让我们共同走入鹦鹉螺号舷窗外神秘的水下世界。《④_______》埃德加·斯诺以质朴而真诚的纪实视角，回顾西北革命根据地的发展。【答案】 ①朝花夕拾 ②老舍 ③海底两万里 ④红星照耀中国学科网（北京）股份有限公司
【解析】本题考查名著内容及常识的识记。阿长是《阿长与〈山海经〉》里的人物，“三味书屋”出自《从百草园到三味书屋》，《阿长与〈山海经〉》和《从百草园到三味书屋》皆选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。由“鹦鹉螺”可知，此名著是《海底两万里》，鹦鹉螺号是《海底两万里》中的潜水器，《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。由“纪实视角”“顾西北革命根据地的发展”可知，此名著是斯诺的《红星照耀中国》，该著作真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。23.所谓信仰，就是相信并奉为准则或指南的某种主张、主义等。重读名著《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《平凡的世界》，任选其一，谈谈书中某一主要人物信仰的具体表现。（4分）【答案】结合名著情节，言之有理即可。示例1：《西游记》中师徒四人不畏艰险一心求取真经，为了这一信仰历尽九九八十一难，勇于追求，敢于斗争，取得真经，坚守了信仰。示例2：《简·爱》中简·爱她虽然一生坎坷，但她追求个性自由，维护自身独立人格，信奉人生而平等，这就是她的信仰。【解析】本题考查名著识记和理解。本题名著阅读考查的是《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《平凡的世界》，扣住“信仰”了解主要情节、了解名著中人物的名字和形象、而且情节和人物之间不能弄混淆。学科网（北京）股份有限公司
示例1：一部《西游记》其实主要说的是一个主题，那就是信仰。唐僧的信仰是主动的寻求皈依，追求的是灵魂层面的满足，代表的是“慧”。孙悟空的信仰是质疑之后的笃信，追求的是对于内心困惑的平复，代表的是“智”。猪八戒的信仰是世俗的，追求的是信仰带来的好处，代表的是“利”。而沙和尚的信仰则是苦行憎式的，追求的是信仰给予的修为和宁静，代表的是“德”。他们的信仰归结到一起，就是到西天求取真经，历尽九九八十一难，终于取得真金，修得正果。示例2：《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔就是一个拥有强大信仰的勇者，在该书中，无论是保尔的成长过程还是其为革命奋斗的过程都充满了困难和挑战，但是面对这些困难，保尔从不轻言放弃，他一直跟随着心中的信仰奋斗到生命的最后一刻。示例3：《简·爱》中简·爱信仰上帝，但更相信自己内心的感受，听从自己内心的呼唤，饱经磨难，却并没有成长为需要救助的苦难少女。她不轻易言败，不顾影自怜，始终独立而从容。简·爱是为整整一个时代而生！是为所有追求平等以及属于自己幸福的顽强人儿而生！简·爱的一生，使我坚信人应当拥有这样一种宝贵的人格。示例4：《平凡的世界》孙少平，是书中的真正主角。作为一个在知识的世界里徜徉的人，他具有从父兄身上继承下来的那种坚毅刚强、沉着冷静，但是他身上也有父兄所没有的东西——对外部世界的渴望，对自己人生的明确定义。他从未放弃对美好生活的渴望和追求，这种苦难意识给了他一个富足的精神家园，使他具有了顽强拼搏的奋斗精神，让人深刻体会到一个平凡世界里的平凡人生与信仰。六、（本大题共1小题，共50分）24.作文（50分）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。有的人可以从大山走出去，这是努力换来的结果；有的人可以从害怕中走出去，这是锻炼换来的结果；有的人可以从困难中走出去，这是办法换来的结果；有的人可以从梦想中走出去，这是现实与梦想结合换来的结果……走出去能看见大城市的面貌，走出去能看到人际交往的好处，走出去是办法总比困难多，走出去是梦想的交织，从这里走出去……请以“从这里走出去”为题，写一篇文章。要求：①字数不少于600字；②有真情实感，不得套写抄袭；③不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；④不得透露个人相关信息。【答案】范文从这里走出去成长路上，任何人都不可能一帆风顺，遭遇逆境是不可避免的。有人特别害怕逆境，认为那就是人生的噩梦。其实在我看来，逆境也是一笔宝贵的人生财富。从逆境中走出去，就会获得一片新的天地。逆境会带来警示。人生最怕的不是失败，而是一路顺风顺水，畅通无阻。这样的人，一旦遇到大的挫折，常常无所适从，甚至会被彻底击垮。你如果从小就经历过一些逆境，那么就能从逆境中获得警示：我们每走一步，都有可能遭遇困难。有了这种心理准备，在又一次逆境降临时，就能从容应对。学科网（北京）股份有限公司
逆境会带来鞭策。逆境中，有的人会垂头丧气，但更多的人会受到鞭策，变得更加坚强，从而最终获得成功。当年，马云去肯德基应聘，但他落选了；而当马云跟大老板们讲什么叫电子商务时，大老板们得出一个结论，这是个骗子。处于逆境之中的马云反而获得了更强大的动力，最终圆梦。还有著名作家余华，把小说投遍了全国大小刊物，随后收到了来自全国各地的退稿信，但逆境并没吓退他，相反，他写得更勤了，投得更多了，虽然仍是接二连三的退稿信，但他终于迎来了属于自己的春天。逆境会带来成功。苏东坡是中国历史上的大文豪，在他的一生中，遭遇了许多逆境。公元1079年，他因“乌台诗案”被贬黄州；东山再起后，又因政见不合，再次遭贬，先是被贬到惠州，最后竟被贬到了荒凉之地海南岛儋州，据说在宋朝，放逐海南是仅比满门抄斩罪轻一等的处罚。面对这些逆境，苏东坡也曾苦恼、彷徨，但长期的流放生活让他最终变得非常乐观，活得非常洒脱，写下了《念奴娇•大江东去》《记承天寺夜游》《前赤壁赋》和《后赤壁赋》等流传千古的诗文，获得了巨大的成功。面对人生的逆境，没有什么好怕的，勇敢地迎上去，只要信心坚定，就一定能走出去，重新沐浴在阳光下。【解析】这是一道命题作文。一、审题。“从这里走出去”，可以实写，也就是实实在在地走出去，走出家门可以，走出校门可以，走出国门都可以。比如说，父母亲离开家乡去南方打工，几番努力，帮自家走出了经济上的拮据；因为自己的某种兴趣爱好——写作、绘画、音乐、棋类等等，他乡取经，远方参赛，开阔了眼界，提升了技能；假期，去游历祖国的名山大川，到山顶，理解了“会当凌绝顶，一览众山小”的意境，到海边，懂得了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的内涵。虚写，则是深一层的理解。这里的“走出去”，便是走出情感、心灵、认知、思想上的某个误区、困境或者阴影。比如，家庭中的某场特殊的变故，一直影响着自己的情绪，不能安心读书；同学间的某个误解，让自己一直闷闷不乐；老师的某次批评，比赛的某次失利，甚至弱势群体的某次挫折，都曾经深深刺痛过自己的心灵。诸如此类的不利情形，因为他人的耐心劝慰，或者自己的猛然醒悟，或者外界的偶然触发，最终豁然开朗，解开心结。这样的心路历程，相信不少同学有过，也就很容易写出感人的篇章。当然，还可以虚实结合。比如，心情不快时刻，暂时放下学习或生活中的琐屑，走进原野领略风光，不料却被某个劳动场景感动，或者被某个自然画面震撼，或者被他人有意或无意的言谈点化，竟能触类旁通，茅塞顿开，放下了心中的不快，可谓一举两得。这样虚实相映，有形的与无形的碰撞、融合，从物质的层面上升到精神的领域，构思上属于略高一筹。学科网（北京）股份有限公司
二、立意。“从这里走出去”表明了写作的重点应放在“这里”上，“走出去”的事，应该是“我”曾经历的事，并且还应是一件（诸如对青春、对亲情、对友情等）有误会或做错的事，要写出在这件事中如何缺乏对情感、对自我的认识，然后通过他人的帮助，自己的努力，或者是大自然给予的启示，醍醐灌顶，明白其中原委的过程。可以选取的题材范围很广：要学生反思成长中的错误，感激相关的人或事；叙述相关事情的来龙去脉；描述体验深刻的情境；抒发从中得到的感悟，从而传递正能量，升华正能量！可拟题为“走出困境”“走出误区”“走出恐惧”“走出阴影”“走出迷茫”“走出苦恼”“走出忧愁”“走出阴霾”“走出自我小天地”等。要写出自己“走出”后收获最大的一个方面，不能面面俱到。只有写自己的人生，才能写出真情实感。三、构思。文体适合写成记叙文或议论文。写作时，注意细节的安排，这类作文最好以朴实的文字加以表现，从小事中反映大情感，大道理，写出事件的回环曲折，情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。学科网（北京）股份有限公司
