有点倒霉的威威龙<br />课时安排：1课时 <br />学段：二年级 <br />设计意图： <br />在《小学生心理健康自助手册》中，专题四是“我想未来更精彩”。在此专题中，<br />使得学生理解挫折对于成长的意义，提升学生在失败中的抗挫力和自我发展的能<br />力，非常重要。基于此，本节课的主题为“如何面对挫折”。考虑到心理课程的<br />趣味性，本课程引入一个与“挫折”有关的绘本故事，故将课程名称定为《有点<br />倒霉的威威龙》。 <br />挫折是指在某项活动或某个任务中，受到阻碍，需求得不到满足后出现的不舒服<br />的情绪反应，如果处理不当，会给当事人造成心理压力，从而影响学习和生活，<br />损害身心健康。四年级学生，对自己有一定的了解，有一定的反思能力。在生活<br />和学习中，他们也都或多或少有过失败、受挫的体验。在课前的问卷调查中发现，<br />他们的受挫经历有的来自于人际关系、有的来自于学习、有的来自于比赛经历等。<br />因此，这堂课主题能够引起学生的共鸣，引导他们把体验和感受表达出来，再引<br />导他们树立“挫折也有意义”的认知。在此过程中，培养学生积极健康的心态、<br />树立健全的人格。 <br />教学目标 <br />1. 通过“回忆卡”活动，使学生认识到挫折在生活中的普遍性，了解挫折带来<br />的情绪感受。 <br />2. 通过绘本故事，使学生正确看待挫折的价值和意义。 <br />3. 通过写出挫折带来的收获，让学生练习以积极、健康的心态面对失败。 <br />教学重点：学生正确看待失败的价值和意义。 <br />教学难点：以积极、健康的心态面对失败。 <br />教学方法：活动教学 <br />教学辅助手段：活动纸、PPT准备、相关音乐准备 <br />教学过程： <br />一、游戏导入，引出主题。（3min） <br />1.三打白骨精 <br /> <br />2.提问：游戏中赢得请举手，输的请举手。失败的同学请举手，你们很有勇气，<br />能正 视自己的失败，老师很欣赏你们。 <br />3.总结：游戏有输有赢，生活和游戏一样，也有成功、有失败。在成长道路上，<br />肯定会遇到一些困难、甚至失败，像这样的事情就叫挫折。 <br />二、主题活动 <br />（一）读绘本，带入情境(7min)<br /> 1.观看绘本故事前半段。 <br />师：说到挫折，老师给你们介绍一个叫威威龙的小朋友，他好像有些倒霉，你们<br />注意看 看威威龙经历了哪些挫折？老师会随机找同学陪老师一起读，老师读黑<br />色的字，你们都红色的字。想象一下自己就是威威龙，看哪组语气最有感情。 <br />2.失败后的心情 <br />师：你们觉得，威威龙面对这一系列的失败后，心情是怎样的？ <br />生 1：沮丧 生 2：失望 ······ <br />小结：你们的感受能力真强！是的，每个人在遇到挫折时都会感到沮丧、失落甚<br />至是生气，老师也会如此。谁能做一个表情来形容威威龙此时的心情？ <br />（二）写回忆，感悟挫折 <br />1.引导语 <br />请大家静下心来回想一下，你也可以轻轻地低下头或者或者轻轻闭上你的小眼睛。<br />你是否也有过像威威龙一样，在某次挫折中很沮丧呢？如果有，那个挫折是什么<br />呢？是学习上的吗？是在某一次比赛中吗？是人际关系上的吗？还是在哪一次<br />活动中不小心犯了什么错呢？甚至只是某一次课堂上老师找你回答，而你没有答<br />出来？请大家打开信封，拿出老师为你准备的“回忆卡”，简短地写出在你的成<br />长过程中，令你难忘的一次挫折经历是什么？ <br />书写回忆卡过程中：那次印象深刻的挫折发生在什么时候？当时你在做什么？那<br />个印象深刻的挫折让你有那些情绪波动呢？ <br />2.分享 <br />预设评价：谢谢你真诚的分享 <br />谢谢你的坦率，让老师了解你多一分 <br />谢谢你对老师和同学的信任，分享曾经的沮丧和失望 <br /> <br />是的，挫折无小事 <br />最沮丧的就是努力和付出过仍然失败 <br />老师听了你的故事后也觉得挺伤心的<br />3.过渡：听了你们的故事，老师发现挫折有可能来自生活的方方面面。遭受挫折<br />时，同学们会感到沮丧、失落。那失败的经历是否一无是处呢？来继续看看倒霉<br />的威威龙的故事吧，这些失败对他产生了怎样的影响？ <br />（三）明道理，切换心态 <br />1.观看绘本故事后半段。 <br />2.提问： <br />威威龙学会生火，是因为？ 故事还在继续。 <br />谁能说说看，为什么别的小朋友不认识可以吃的野果，而威威龙却认识，并且还<br />帮助大家填饱肚子？ <br />小组交流讨论一下，读了威威龙的整个故事后，你有...
