学会礼貌用语<br />一、教学目标 <br />1．知道日常生活中常用的礼貌用语，包括对老师、对长辈、对同学和对朋友的<br />礼貌用语等。 <br />2．正确使用日常生活中的礼貌用语，如“请”、“您好”、“你好”、“再见”、“谢<br />谢”（不用谢/不客气）、“对不起”（没关系）等。 <br />3．愿意学习并使用礼貌用语，以正确使用礼貌用语为荣。 <br />二、教学重点、难点 <br />让学生愿意学习并正确使用礼貌用语。 <br />三、教学准备 <br />多媒体、粉笔、PPT课件、礼貌用语卡片 <br />四、教学方法 <br />把“学会礼貌用语”的理念融汇于歌谣、看动画、知识抢答、情境表演、分组比<br />赛、课堂练习等各种少儿感兴趣的形式中，让学生受到情感的熏陶和思想品德的<br />教育，懂得如何正确使用礼貌用语。 <br />五、教学过程 <br />（一）歌曲导入 <br />1、师：同学们，咱们刚刚唱了一首欢快的歌曲《咱们从小讲礼貌》，从中你能知<br />道我们今天要学习的内容是什么吗？ <br />2、生：讲礼貌、要文明…… <br />3、师：是的，我们今天就来学习如何讲礼貌。首先，我们来看看标题，请齐读<br />一遍。再请翻到书本第 32页，翻开后思考一个问题：同学们，什么是礼貌呀？ <br />4、生：对别人友好、尊重；关心、帮助别人……（老师小结） <br />（二）礼貌用语有哪些 <br />1、师表演一个情境：不小心把学生的文具盒碰到了地上。 （让学生回<br />答刚才发生了什么？老师的行为怎样？有没有礼貌？说说自己的看法。） <br />2、生发言后，请两名同学用礼貌的语言和行为重新表演刚才情境。 （问生：<br />表演好在哪里？） <br />3、师：那好，刚才的表演中，出现了哪些礼貌用语呢？ <br /> <br />接着，让同学们说说在生活中常用的礼貌用语。 （生说后，师出示礼貌用语卡<br />片在黑板上。） <br />4、老师把这些礼貌用语编成了一首歌谣送给大家，请大家欣赏。 <br />（三）用法 <br />1、师问：怎样正确使用礼貌用语？ （引导学生边看图边说用法） <br />2、见面语 <br />师出示两张见面情景图，让生回答：当见到老师或者长辈要说什么呢？ <br />生回答：您好！ <br />师再出示两张见面情景图，让生回答：当见到同学或者朋友要说什么？ <br />生回答：你好！ <br />根据这四幅图片，让学生说说“您好”和“你好”的区别。 <br />3、请求语 <br />出示“请”的手势图，让学生说出是哪个礼貌用语。 （两名学生上台表演“请”<br />的情境。） <br />师：小明有一天在图书馆借书，有本书太高了，他拿不到，此时他想向旁边的一<br />位阿姨求助。那么，他要用哪个礼貌用语呢？怎么说才有礼貌呢？ <br />（生讨论后回答。） <br />4、感谢语 <br />课件出示三张需要感谢的场景图片，形象直观地让学生明白“谢谢”（不客气、<br />不用谢）的正确用法。 <br />5、道歉语 <br /> 师：当别人在休息的时候，你不小心打扰了他，要向他说“对不起” 。（结<br />合图片） <br />接着，出示另一幅情境图，让生自己做出判断，选择正确的礼貌用语。 <br />6、分别语 <br />出示放学和上班的情境图片 <br />师：放学了，你要和老师、同学说什么呢？ <br />爸爸上班了，你要和爸爸说什么呢？ <br />生：说“再见” <br /> <br />7、说一说： <br />（1）分享一下自己在生活中是怎样使用礼貌用语的？ <br />（2）回想一下我们班上有谁经常使用礼貌用语？ <br />（让生回答后，师采访了班上的文明之星，让他们说说使用礼貌用语后能给生活<br />和学习带来什么好处？并能从中感到什么？） <br />（四）分组比赛 <br />将学生分为三组：根据五种不同情境图片，每组选择你会说的图片进行抢答，看<br />看哪组同学最会说礼貌用语，哪组的小红花就最多。 其中，当讲到“摔倒”情<br />境图时，请两名同学上台表演如何真诚地道歉。（注意语言、表情和动作的到位）<br /> <br />（五）课堂练习 <br />1、选一选 <br />老师拿出六张礼貌用语卡片后，每组学生根据题目情境，选出正确的卡片。 <br />2、结合图片，讨论：这位小朋友有礼貌吗？他应该怎么说？ <br />3、观看动画《看谁懂礼貌》后，回答问题： 是谁懂礼貌？你喜欢谁呢？ <br />（六）总结升华 <br />老师总结：通过本节课的学习，我们知道了礼貌用语简简单单几个字能得到别人<br />的尊重、友好、喜爱、关心和帮助。所以说，礼貌用语是世界上最美的语言。老<br />师希望同学们能把这些最美的语言带给你们身边的每一个人。好不好？ <br />（七）板书 <br />学会...
