风雨过后是彩虹——心理健康《挫折教育》<br />教学目标： <br />1、情感、态度与价值观 ：<br />帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的艰难困苦。正确认识<br />挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。 <br />2、知识与能力 <br />（1）学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。 <br />（2）通过活动，了解挫折对个人成长的重要性，体会感受挫折，掌握承受挫折、<br />战胜困难的一些方法。 <br />教学重难点：<br />让学生对挫折有一个正确的认识，并学会怎样面对挫折。 <br />教学方法：<br />运用情景教学法、活动体验法、表演法、做游戏、交流感受等，再加上音乐的配<br />合与图片的展示，使学生能够在具体情境中体验、感悟，表达自己的真情实感，<br />从而把教学与学生的生活实际联系起来，真正实现心理健康教育的目的。 <br />活动准备： <br />课件、果实形纸片、花、话筒、学生道具等。 <br />教学过程 <br />一、谈话导入 <br />师：同学们，我们的小学生活就要结束了，你们对小学生活有什么感受？ <br />生 1：小学生活给我带来了快乐，我喜欢小学生活。 <br />生 2：小学生活丰富多彩 <br />师：的确，多姿多彩的小学生活给我们留下了美好的回忆，大家还记得新年我们<br /> <br />举行了什么比赛吗？ <br />生：（兴奋地）拔河比赛！ <br />师：老师用相机拍下了当时的热闹场面，我们一起来看一看好不好？ <br />生：（激动地）好！ <br />1、课件展示：拔河比赛的图片１、2、3 <br />师：（指着前面的几个同学问）这是谁？ <br />生（不约而同）：宫政！林大伟！ <br />师：大家还记得当时的情景吗？ <br />现在，我们请大原小学校园风的特约记者张鲁燕为我们作现场采访，大家欢迎。<br /> <br />2、记者采访比赛时和比赛后的情况。 <br />记：大家好，我叫张鲁燕，今天由我来采访。谁能描述一下当时的比赛情景？ <br />生 1：我为大家读一下当时我写的日记吧！ <br />生 2：比赛时，我使出了全身的力气，连手上都起了泡。 <br />记：看来比赛非常激烈，大家也都尽了自己最大的努力，那比赛一定胜利了。 <br />生：输了！ <br />记：输了，太让人意外了，那比赛后你们的心情怎么样？ <br />生 1：当时很多同学都气得哭了，大家坐在班里一句话也不说。 <br />生 2：我又气又难过，回家后连饭都吃不进去。 <br />记：看来这次比赛的失利，给我们的打击实在太大了，其实生活中我们会遇到许<br />多这样的打击，面对这些打击，我们该怎样做？学了今天这节课，你们就会明白。<br />今天的采访到此结束，谢谢大家。 <br />二、认识挫折 <br /> <br />1、结合比赛，认识什么是挫折。 <br />师：同学们，这次比赛的失败，让我们感到了失望、伤心和难过，这种情绪体验<br />在心理学上叫挫折（板书） <br />2、举例说明在学习和生活中遭遇的挫折。 <br />师：在生活和学习中，我们会遇到很多不顺心的事，看一看下面这两位同学遇到<br />了什么烦心事。 <br />课件展示 1：我叫小明,今天早上因为肚子疼上学迟到了，老师批评了我一顿，<br />我生气极了，连课都没上好。 <br />课件展示 2：我叫小红，昨天我要帮妈妈包饺子，可妈妈却嫌我年纪小，不让我<br />干，其实我已经长大了，应该帮妈妈做一些力所能及的事情。所以我气得好几天<br />不理妈妈。 <br />3、活动：收集挫折，贴到阳光树上。 <br />师：听了他们的话，你们想起了自己遇到过挫折吗？就让我们拿起笔，把心中的<br />烦恼写到果形纸片上，然后贴到黑板上的果树上。 （放音乐“阳光总在风雨<br />后”，师在黑板上画树，学生完成后纷纷把画有毛毛虫的一面向外贴到树上） <br />师：同学们，果树上结满了又大又红的苹果，可是每个苹果都被这些虫子咬了个<br />大洞，而我们所遇到的挫折就像这些毛毛虫，如果不及时根治，就会影响我们的<br />身心健康，甚至造成严重的后果。 <br />生：老师，那么该样对待挫折呢？ <br />三、怎样对待挫折 <br />师：好，我们还是先看一看下面的表演“一个离家出走的孩子”，从中受到启发<br />吧！<br />1、学生表演：一个离家出走的孩子。 <br />师：看了这个悲惨的结局，你们有什么想法？ <br />生 1：面对这点小事，他就离家出走，太经不起打击了。 <br /> <br />生 2：他这么做，给他父母造成多大的伤害呀！<br />师：你们遇到过这样的事吗，有什么好办法？ <br />生 1：可以找找自己每次失败的原因，总结经验。 <br />生 2：让老师和同学帮助自己。 <br />生 3：把自己的想法告诉父母。 <br />...
