六年级学生心理健康知识<br /> <br />Page 2<br /> <br />Page 3<br /> <br />Page 4<br />健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处<br />于良好的状态。传统的健康观是“无病即健康”<br />，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提<br />出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健<br />康、社会适应良好和有道德”。 <br /> <br />Page 5<br />什么是心理健康呢？<br /> 能够正确认识自己，能够友好的与他人<br />相处，能成功了不骄傲，失败了不灰心，敢<br />于和困难作斗争，热爱生活，热爱大自然，<br />热爱学习，不向困难低头，追求成功，这就<br />是心理健康的人。 <br /> <br />心理健康的小学生应该是什么样子的呢？<br />1）活泼、开朗，喜欢和同伴玩耍，热爱学习，热爱劳动，有自己的爱好<br />和兴趣。 <br />（2）能同家庭成员、老师和同学之间建立良好的人际关系，以诚恳、谦<br />虚、公平和宽厚的态度对待所有的人.<br />（3）能正确认识自己，了解自己，努力发展身心潜能。不会应羡慕别人<br />而怨天尤人，产生妒忌，甚至带有攻击行为，同时不易受社会不良现象<br />的影响。 <br />（4）思想应该有条理，行为前后一致，注意力比较集中，学习有一定的<br />毅力，能够正确面对挫折，并且有较好的心理承受能力，能适应环境的<br />变化，乐于接受新生事物，并且不会因为一点小小的挫折而放弃前进的<br />步伐，敢于从哪里跌倒就从哪里爬起。 <br />（5）具有良好的情绪，，活泼开朗，能够经常保持愉快的心情，遇事冷<br />静，处理谨慎，同情老幼伤残，痛恨坏人坏事。 <br />Page 6<br /> <br />（1） 懒惰 <br />（2） 自控力差 <br />（3）敏感 <br />（4）失落 <br />（5）自卑 <br />（6）孤独 <br />Page 7<br />小学生在学习和生活中体现出来的不<br />健康的心理<br /> <br />Page 8<br /> <br />Page 9<br /> <br />Page 10<br /> 望子成龙,望女成凤，想必是每个爸爸妈妈的心愿。<br />据调查，在全国一些大中城市中，10%以上的小学生<br />存在学习焦虑。这主要是由于学生学习竞争加剧，学<br />习负担过重，同时学校、教师、家长又过分看重分数，<br />给小学生心理造成沉重压力引起的。<br />有些同学不堪重负，出现了以下一些情况，同学们可<br />以对比一下，看自己是不是也有类似的烦恼。<br /> <br />Page 11<br />不认真学习，对不起父母。<br /> <br />Page 12<br />小学生心理问题表现1<br />自责倾向 <br />自责倾向是指当发生不如意的事情时，经常认为<br />自己不好，对自己所做的事抱有恐惧心理。自责<br />倾向的根源是对失去别人的关爱与认可的不安。<br />当学生感受到父母、教师、朋友不认可时，往往<br />形成自责倾向。若是以“为老师，父母学习”的<br />观念为学习动力的同学，在成绩退步，经容易产<br />生这种自责的心理，使自己陷入悲观，失落的情<br />绪。 <br /> <br />Page 13<br />小学生心理问题的表现2<br /> 不自信<br /> 青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心<br />理承受能力低。因此，当他们意识到某种威胁<br />自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑<br />和恐惧。我知道很多同学十分渴望在诸如考试、<br />体育比赛或文娱竞赛中出人头地，但又无一例<br />外地对自己的能力缺乏必要的自信心，因而断<br />定自己绝不可能获胜。由此，他们都是尽量回<br />避参与任何竞赛。<br /> <br />Page 14<br /> 妈妈带儿子去动物园看大象，大象周围有许多矮矮<br />的木桩，儿子的脑子里就产生了疑问："妈妈，这么大的<br />象，一定很有力气，可是它为什么不挣断这细细的链子<br />逃跑呢?"他妈妈告诉他："这头象刚来到这里的时候还很<br />小很小，当时就用这小木桩、矮棚圈着它，它当时很想<br />挣断链子跑出去，可是由于力气小，每次都失败了，于<br />是就失去了挣脱链子的信心。尽管它一天天长大，但不<br />知道现在自己有很大的力量，用力挣一下，就能逃出来。<br />它不敢这样想，当然也就不会这样去做，因而只好永远<br />被锁在这里，老死在这里了。"<br /> <br />Page 15<br /> <br />Page 16<br />小学生心理问题表现3<br /> 叛逆<br /> 由于同学们正处于成长过渡期，独立意识和自我<br />意识日益增强，迫切希望摆脱家长和老师的监护，<br />反对成人把自己当成小孩子，同时，为了表现自<br />己的与众不同，易对任何事情持批判的态度。逆<br />反心理，容易偏激，由于知识经验的扩展和加深，<br />逐渐长大的学生开始用批判的眼光来看待周围的<br />事物。对教师的简单说教，喜欢从反面思考，喜<br />欢索隐猎奇，容易产生固执、偏激的...
