青春烦恼有几何？<br />［学情分析］步入小学五年级，很多学生已经开始迎来自己人生的青春期。<br />“青春期教育”是一个敏感话题，尤其对于刚刚步入青春期的学生，对他们<br />的教育是非常有必要的，这对于他们心理健康的发展、在人生特别而重要的<br />阶段，学会认识自我，认识青春期的一些常识，从而让自己更坦然的面对青<br />春，从这一方面来讲，青春期教育又是极其重要的。讲授这一节课时，老师<br />要把握一个原则：自然大方，青春期教育涉及的一些敏感话题，不刻意强化<br />也不刻意回避。 <br />［教学目标］ <br />知识方面：了解青春期男孩与女孩的基本生理常识，掌握自我调节的方法。 <br />能力方面：学会用科学的方法消除青春期烦恼，提高自我调适、自我控制能<br />力。 <br />觉悟方面：悦纳自己的生理以科学的态度坦然面对青春期烦恼。 <br />［教学重点］ <br /> 认识青春期的生理变化，掌握消除青春期烦恼的方法，是本课的教学重点。<br />［教学难点］ 克服心理障碍，坦然面对男孩、女孩的生理发育。 <br />［教学过程］ <br />一、新课导入： <br /> 同学们在我们上课之前，让我们先一起来欣赏一首歌，《小小少年》。（播<br />放视频音乐《小小少年》）。 <br /> <br />【提问】随着年岁由小变大，很少有烦恼的小小少年此时烦恼增加了，同学<br />们你有这样的同感吗？正如歌中所唱，同学们所说，小小少年的烦恼的确不<br />少。随着青春期的到来，为什么却带来烦恼呢？带着这个问题，今天，就让<br />我们一起走进今天的活动——青春烦恼有几何？那在我们进行下面的环节过<br />程中我们来个约法三章，希望每一个同学都能遵守： <br />1.自然大方地开展我们的这节课堂教学活动； <br />2.充分体谅不当言行，不要取笑或外传； <br />3.充分尊重我们中国人含蓄内敛的传统习惯。 <br />二、新课教学： <br /> 下面我们的这个活动环节叫做“我被青春撞了一下腰”，请同学们先认真<br />地观看这段小视频，在看的过程中请大家思考，视频中的这几个同学，他们<br />遇到了什么样的烦恼？（教师播放课前录制好的四段小录像，录像配有旁白<br />解说）。 <br />1.小红最近不管读书还是唱歌，她发现自己的声音跟以前有不小的区别，有<br />时候她感觉自己的声音怪怪的，觉得自己变成了另外一个人似的。于是，她<br />最近经常沮丧地低着头，感到迷惑不解。 <br />2.小刚这段时间以来发现自己的心情起伏很大，某一段时间心情非常好，干<br />什么事情都很有劲，学习起来精力充沛，兴趣盎然;可另一段时间又常常觉得<br />心情不好，烦躁，压抑，干什么事情都没劲，也不愿意看书学习，觉得事事<br />不如意。原来啊，他发现自己跟班上的同学一比，自己的身高矮了一大截，<br />不但身高不高，感觉连自己力气也没其他同学大，明明是同龄人，他不知道<br /> <br />自己是怎么一回事。 <br />3.雯雯是个文静的女孩子。这半年来，她特别希望自己也像班内有些同学一<br />样，长两条弯弯的柳叶眉，那该多漂亮呀。但她发现不但自己的眉毛没那么<br />漂亮，连最近自己脸上冒出了不少的小豆豆，瞧，她正为这件事情苦恼着呢，<br />雯雯丧气极了。 <br />4.不知为什么，小明渐渐发现自己变了，变得沉默寡言，不爱玩，不爱闹，<br />常常情不自禁地沉浸于对某个女同学的遐想之中。回到家，便走进自己的房<br />间看书，想心事。他过去很开朗，也乐于与人交往。可现在，他常常感到孤<br />独，虽然父母，老师很关心他，但他总不愿意把心事讲给他们听。 <br />【学生小组合作】 <br /> 看完视频，现在请四人小组讨论一下， 视频中的这几个同学他们遇<br />到了什么烦恼？（2分钟） <br /> 好，下面那个同学来说说，你们组讨论的结果。（请 3到 4个同学起来<br />回答）<br />PPT显示：（a声音变了、b个子不高，力气不大、c有青春痘了、d不懂怎么<br />跟异性交往） <br />那针对以上我们常见的烦恼，也就是这几个问题，我们该怎么处理呢？（出<br />示 PPT） <br />1在变声期如何保护嗓子？ <br />2如何让自己个子长得更高、身体更加健康、强壮？ <br /> <br />3如何预防青春痘？ <br />4如何跟异性正常交往？ <br />【学生讨论结果】 <br />下面请第一组的同学思考和讨论第一个问题，第二、第三、第四组的同学分<br />别讨论第二、第三、第四个问题，最后每一组派代表分享讨论的结果。（3分<br />钟） <br />等学生分享完出示课件： <br />1在变声期如何保护嗓子：不要过度用...
