认识情绪<br />学情分析 <br />智障学生的情绪易变、冲动、不稳定，两极性明显。喜、怒、哀、惧等情绪对智<br />障学生来说都有过体验，但如何理解，对他们来说有一定难度。本班共 13 名学<br />生，学生心理发展差异大，中度智障儿童 6名，他们具有较好的认知和理解能力，<br />会与人交流，但不会正确表达情绪，在教学中需要老师的引导和带动；重度智障<br />儿童 7名，有听和理解能力，但不会主动交流，不会表达情绪，在教学中需要老<br />师的辅助。 <br />教学目标 <br />知识技能目标 <br />A组：认识常见的四种基本情绪、积极情绪和消极情绪，引导学生学会接纳自己<br />的各种情绪并正确表达。<br />B组：认识常见的四种基本情绪，能够正确表达情绪。 <br />过程与方法目标 <br />通过讨论、游戏和活动体验等形式，刺激学生多感官参与学习，结合康教结合理<br />念，发展学生的身心机能。 情感态度与价值观目标 在活动中让学生体验到轻<br />松、快乐，使学生认识自我，肯定自我。 <br />潜能开发目标 <br />引导学生在轻松、愉快的课堂氛围中，树立自信心，提高适应社会的能力。 <br />教学重点 <br />引导学生认识四种基本情绪并表达。 <br />教学难点 <br />学生学会正确表达情绪。 <br />教法、学法 <br />教法：分层教学法，情境体验法、直观教学法、讨论法 <br />学法：以学生为主体，引导学生通过讨论学习、体验学习、总结归纳等方法学习，<br />调动学生的积极性、参与度。 <br />教学准备 <br />多媒体课件、鼓、花、魔法盒、字条 <br /> <br />教学过程 <br />一、游戏导入，激发兴趣 <br />1、组织游戏——“击鼓传花”。提问：在刚才的游戏中，你的心情怎样？ <br />2、小结：刚才同学们所说的紧张、高兴等体验就是我们的情绪。情绪是我们面<br />对事件时都会有的正常反应。它就像万花筒一样五彩缤纷，今天我们一起来“认<br />识情绪”。 <br />板书：认识情绪 <br />二、康教结合，认识情绪 <br />（一）看一看 <br />（二）演一演 <br />1、看视频，提问：什么是情绪？师讲解情绪：人的需要获得满足与否的心理反<br />应，是一种主观感受，外部表现为生理和心理两方面。 <br />2、看图片，请学生说出图片上人物的情绪。师讲解四种基本情绪。（喜：快乐、<br />高兴、喜悦；怒：生气、愤怒；哀：悲哀、伤心、难过；惧：恐惧、害怕。） <br />板书： <br />喜 怒 哀 惧 <br />3、请学生分组依次表演情绪，一组为愉快、开心等情绪，另一组为伤心、难过、<br />生气等情绪。请两组学生用肢体语言和面部表情表演所看到的情景 。<br />第一组：①我过生日，老师帮我买了蛋糕。<br />②六一儿童节，班上表演的节目获得第一名。<br />③中午我帮助小朋友叠被子，阿姨表扬了我。<br />第二组：①爷爷去世了。<br />②同桌把我画好的图画扯坏了。 <br />③ 我看见了一条很大的蛇。提问：a.请同学们猜猜他们表演的是什么情绪。b.<br />如果你遇<br />到了这些事，会有什么样的情绪，会怎么做？ <br />4、请学生说一说：你认为哪种情绪是对人身心健康有好处，哪种情绪对人身心<br />健康有害处？ <br />5、小结：一组同学表演的都很快乐、高兴，通过看他们的表情和动作可以猜到<br /> <br />肯定发生了好事。这类情绪有个名字，叫积极情绪。另一组同学他们有的人生气、<br />有的伤心，通过看他们的表情和动作可以猜到肯定发生了有些不好的事情，这类<br />情绪叫消极情绪。 板书：积极情绪 消极情绪 <br />（三）说一说 <br />A组生自己回答问题，B组生引导回答。 <br />通过讨论法，让 A、B组学生都能认识积极和消极情绪，体现分层教学。 <br />三、头脑风暴，探索交流 <br />1、讲故事：两只小羊。提问：是哪只小羊死掉了？那只羊为什么会死呢？ <br />2、讲解消极情绪给人们带来的负面影响。 <br />3、提问：<br />①哪一种情绪你更希望经常拥有它呢？<br />②在我们的生活中，总会不可避免的遇到些麻烦事，让我们伤心、难过。你有过<br />哪些消极情绪，是怎样做的？ <br />听故事，回答问题：A组生自己回答问题，B组生引导回答。 <br /> 联系实际，贴近生活。 <br />四、课堂小结，情感升华 <br />播放《幸福拍手歌》。快乐是一种积极情绪，希望大家都保持愉悦心情，快乐、<br />幸<br />福的生活。 跟着音乐律动。 课堂小结，复习巩固。 <br />五、板书设计 <br />认识情绪 <br />积极情绪： <br />喜 怒 哀 惧<br />
