向诱惑说“不”<br /> <br />热身活动：谁是木头人<br />活动规则：当老师发出口令“一、二、<br /> 三， 木头人！”时，全体<br /> 同学保持静止不动的状态， <br /> 看看谁坚持的时间长！<br /> <br /> <br /> <br />组内交流：<br /> 我们身边的诱惑有哪些？<br /> 它给我们带来哪些危害？<br />组内交流：<br /> <br /> 我们身边的诱惑有哪些？<br /> <br /> 它给我们带来哪些危害呢？<br /> <br />• 中午放学的路上，<br />小芳路过学校门口的<br />超市，她看到很多同<br />学在买小食品，小芳<br />也想买，可是她又一<br />想，小食品是垃圾食<br />品，有色素，有各种<br />添加剂，对身体不好，<br />不能吃！于是小芳控<br />制住了自己！<br /> <br />联想后果 请人帮助<br />避开诱因 婉言拒绝<br />专时专用 自我激励<br />心理暗示 转移注意<br />疼痛转移 培养兴趣<br /> <br />组内交流：<br /> 我们身边的诱惑有哪些？<br /> 它给我们带来哪些危害？<br />案例诊疗：<br /> （一）欢欢同学：<br /> 下午放学后，刚一出校门欢欢就看到校门<br />口的小摊上、超市的门前摆放着各种各样的辣<br />条、薯片、地瓜干、糖果……哇，真香啊！我<br />好想吃，我也要买！<br /> <br />案例诊疗：<br /> (二)小明同学:<br /> 语文课上,走神了,想到刚才下课<br />看的<阿衰>差一点就看完了,真可惜!<br />想着想着,犯困了,趴着睡着了!<br /> <br />案例诊疗：<br />(三)大军同学:<br /> 学校运动会正在进行的是<br />800米长跑比赛,枪声一响,大明<br />一直处于领先地位.可是,跑着跑<br />着,有好几个选手都超过了他,大<br />明想:算了,不跑了,就算跑到终<br />点也得不到奖!<br /> <br />心灵剧场<br /> 一天放学后，小明和小华走在回家的<br />路上。这时路边“游戏厅”三个醒目的大<br />字深深地吸引了小华。于是他对小明说：<br />“今天回家早，走，咱俩上游戏厅玩一会<br />儿，我带钱了！”小明……<br />想一想,小明会怎么说,又会怎么做呢?<br />请两名同学试着表演出来!<br /> <br />活动体验<br />• 你能抵制不良诱惑吗？<br /> <br />游戏规则：<br />1、选出两名全班自控能力最强的学生到前面。<br />2、推选出四名语言幽默、风趣的学生到前面诱 <br />惑那两名同学，可以用语言，可以用声音，可 <br />以用动作。<br />3、比赛时间一分钟，看谁在规定的时间内能控 <br />制住自己保持不笑，谁就是胜利者！ <br /> <br />本节课你最大的<br />收获是什么？<br /> <br />世界很美，诱惑很多<br />学会自控，生活就美！<br />
