《与同学友好相处》教学设计<br />教学目标： <br />1、引导学生认识同学之间友好相处的必要性。 <br />2、通过活动，引导学生领悟与同学友好相处的方法。 <br />教学重难点：<br />引导学生认识同学之间友好相处的必要性。<br />道具准备：<br />木板、报纸、皮球、棋子 <br />教学过程： <br />一、 游戏导入，激情引趣。<br />1、游戏：猜猜他是谁 <br />（1）每个同学都有自己的好朋友，请把你最喜欢的小伙伴的情况写在卡片上，<br />准备玩游戏。 <br />（2）抽 10张卡片，让大家猜猜这个好朋友是谁？（猜伙伴） <br />2、教师小结： <br />看来大家对自己的同学都很熟悉。今天，我们就来研究一下，同学之间如何相处。<br />（板书题目） <br />二、悄悄话信箱 <br />1、昨天李老师的悄悄话信箱里收到一封小伊同学的来信，他目前很困惑，我们<br />一起来看看他的问题帮帮他好吗？ <br />小伊是小学二年级的男生，从小娇生惯养，在家里像个“小皇帝”，爷爷奶奶都<br />得听他的。入学一年多来，凡事不让人，经常和同学发生争执，轻则张嘴骂人，<br />重则动手打人。班上得同学都被他得罪光了，没有人愿意与他交朋友，和他一起<br />玩。 慢慢地，小伊自己也变得孤僻了，感觉在学校里没有伙伴，学习成绩也不<br />理想，渐渐地产生了厌学情绪。 <br />2、讨论小伊的问题和解决方法。 <br />3.教师小结： <br />每一个同学都希望自己有许多好朋友，一起学习，共同进步，那么，我们就要学<br />会与同学友好相处，营造一个友好、和谐的学习环境。那么怎样与同学友好相处<br /> <br />呢？ <br />三、情景再现 <br />活动一： <br />青青草原上连续下了几天的雨，原本干涸的小河里面涨满了水。现在只有借助仅<br />有的一座独木桥才能过得了河。这天，外出归来的慢羊羊急着回村里，懒洋洋呢<br />又急着去村外找美羊羊玩，他们同时都要过桥，哪两个同学愿意表演一下他们过<br />桥的场景？ <br />请学生表演，其他同学说说自己感悟到了什么？<br /> 要点：同学之间要学会谦让。 <br />活动二： <br />每 7人一组，一组一张大报纸，把大报纸视为大海中的一条船。 <br />要求：7人必须同时站在船上，一个也不能少，必须同生死共命运。成员必须想<br />方设法一起登上“船”，脚不能落在“船”外，并且必须保持 3秒钟。 <br />要点：同学之间要团结合作。 <br />活动三： <br />观看小品《不受欢迎的丁丁》 <br />丁丁做完作业去找人玩。看到小 A和小 B在拍皮球，丁丁说：“两个小不点儿，<br />我和你们一起玩吧！”小 A和小 B气呼呼地转过身不理他。丁丁继续往前走，看<br />见爱下棋的小 C和小 D正在找一枚旗子，小 C请丁丁帮忙，丁丁头一仰：“我才<br />不帮呢！”这时，小 D找到了棋子，两人就继续下棋，丁丁在边上看了一会儿，<br />忍不住说：“让我也来下一盘！”小 C和小 D摇着头说：“我们不要和你玩！”<br /> <br />要点：要有礼貌，要帮助别人。<br />四、 评选“我心中最受欢迎的人” <br />1、 讨论：我心中最受欢迎的人是谁？他们为什么受欢迎？ <br />2、 全班分享，教师适当引导。 <br />五、 诵读儿歌 <br />团结友爱歌 <br />一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁。 <br /> <br />两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。 <br />三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。 <br />好朋友，手拉手，团结友爱同遨游。 <br />唱歌跳舞做游戏，健康成长乐悠悠。 <br />好朋友，意相投，朝夕相伴多交流。 <br />理解宽容讲谦让，友谊才能更长久。 <br />六、 情感升华，温馨一刻 <br />“悄悄话，传真情”游戏，播放歌曲《我们都是好朋友》 <br />也许你曾经伤害过你的好朋友，不好意思当面道歉，那就写在纸条上，悄悄地送<br />给他吧。或者你们之间从来没有过矛盾，那就写一句祝福或者赞美的话送给他吧！<br />我们可以通过纸条上的悄悄话，传递我们的友情。<br />
