想象真神奇<br /> ——小学二年级心理健康教案<br />活动目标: 1 创设情境,引导学生体验想象的乐趣.<br />2 能对音乐、图形、生活中的事物展开想象。<br />3 培养学生的想象力，创造力，发展思维的能力，增强想象的自觉性，主动性和积极性，在<br />生活中善于奇思妙想。<br />活动重点：培养学生创新思维，发挥想象。<br />活动准备：主题图、音乐、画纸、彩笔。<br />活动流程：<br />一、谈话导入：孩子们，你们喜欢动画片《西游记》吗？里面的孙悟空厉害吗？哪里厉害？<br />世界上真的有这样的神猴吗？那么作者靠什么创造出了这样一个神通广大的形象呢？那就<br />是想象！<br />多少年来，人们凭借着丰富的想象力创造着新生活。我们想象着能飞上蓝天，于是我们发明<br />出了——飞机，我们想象着能像鱼儿一样在大海里游来游去，于是我们发明出了——潜水艇，<br />爱因斯坦曾这样高度评价想象的意义：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力<br />概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识的源泉。孩子们，让我们插上想象的翅膀，<br />赶快在想象的天空自由翱翔吧！这节课，我们来学习第九课——想象真神奇。（板书课题）<br />二、听故事，初步感受想象。（幻灯片）<br />《狼大叔的红焖鸡》<br />刚刚孩子们已经初步感受到想象的神奇，每一个人在看到或听到相同的景物或声音时，所想<br />象到的画面是不尽相同的。下面我们将进行三项活动，老师 会尽可能地去发现咱们班级<br />里的想象大师，给他发上一枚想象之星！<br />三、活动一：看图激发想象<br />（出示挂图）图中的小朋友望着天空中的朵朵白云，把白云想象成了什么呢？（苹果、大马、<br />海龟……）（生自由回答）<br />看！他们想象得多神奇啊！孩子们，你们是不是也能有这样丰富的想象力呢？<br />请同学们看大屏幕，提问：看到这个圆后，你想到了什么？<br />四、活动二：听音乐激发想象<br />孩子们想象得可真奇妙真有趣！现在老师请小朋友们闭上眼睛，带上丰富的想象来听一段优<br />美的音乐。（播放音乐《自然的声音》片断）这段音乐美吗？在音乐里你听到了什么？仿佛<br />看到了什么？<br />五、活动三：画一画激发想象<br />这是一位与你一样大的孩子的画儿，画儿的题目是《未来的房子》，你看到他未来的房子是<br />怎样的呢？你也试着以《未来的……》为题，画一幅画吧！<br />孩子们展示自己的画。<br />六、布置作业：看书 53 页，独立阅读讲一讲内容，请你以《百灵鸟做什么去了》为题编故<br />事，越新奇越好啊！下节课展示。<br />七、课堂总结：孩子们，这节课你有哪些收获？在想象的天空里，你们展开了飞翔的翅膀，<br />飞得很高，飞得很远，飞得很美。老师希望你们不仅飞在今天的课堂上，还要飞在今后的生<br />活中，更希望小朋友们努力学习科学知识，长大以后把想象变成现实，让美梦成真！ <br />
