小学数学二年级《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共14分)1.在下面的图形中，有（ ）个直角。A.8 B.4 C.2 D.12.角的大小和角的两条边长短（ ）。A.无关 B.有关 C.不能确定3.圆形有（ ）个角。 A.1 B.2 C.04.下图中，_____是锐角，_____是钝角。 A. B. C. 5.下面的角哪一个是直角？（ ） A. B.6.下图中是锐角的是（ ），是钝角的是（ ）。 A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)\n1.角的大小与边的长度无关。 （ ）2.钝角一定比锐角大。 （ ）3.每个角都有一个顶点和两条边。 （ ）4.课桌上的直角比凳子上的直角大。 （ ）5.两块三角尺的大小不同，所以尺上直角的大小也不同。 （ ）6.锐角比钝角小，比直角大。 （ ）三.填空题(共8题，共30分)1.共有______个锐角，______个钝角，______个直角。2.写出下面各角的名称，并比较大小。 _____角 _____角 _____角_____角<_____角<_____角3.下面的字母中各有几个角？（1）_____（2）_____（3）_____4.下面的图形中各有几个角？（1） _____个；（2） _____个。5.将一个圆形的纸对折一次，得到的角是_____角；对折两次，得到的角是_____角；对折三次，得到的角是_____角。(圆心为顶点)6.一个长方形和一个正方形都有_____个角,它们都是_____角。\n7.小慧是一个小画家．下面是她画的一组画，请你帮忙数一数画中的角。（1） _____个角，_____个直角，_____个钝角。（2） _____个角，_____个锐角，_____个钝角。（3） _____个角，_____个直角，_____个锐角。8.下面画的图形共有_____个直角。四.解答题(共6题，共35分)1.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？2.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2） \n3.请你数一数，下图中共有多少个角? 4.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 5.添一笔。 变成两个新的直角。6.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 参考答案一.选择题1.D2.A3.C4.A；C\n5.B6.A；C二.判断题1.√2.√ 3.√ 4.×5.×6.×三.填空题1.2；2；62.钝；直；锐；锐；直；钝3.（1）3（2）5（3）8 4.（1）4（2）55.平；直；锐6.4；直7.（1）4；2；2（2）4；2；2（3）2；1；1 8.12四.解答题1.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。2.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。\n（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。3.6(个)4.8个直角，8个钝角，8个锐角5.如图：6.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。
