小学二年级数学《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中有（ ）个直角。 A.9 B.27 C.17 D.42.黑板上的直角比三角尺上的直角（ ）。A．大 B．小 C．相等3.比较下面各组角的大小：大的是( )。 A. B.4.下图中，（ ）不是角。A. B. C.5.下面哪些图形的角都是直角（ ） \nA. B. C. D.6.比一比。哪个角大？( ) A. B.二.判断题(共6题，共12分)1.角的大小与边的长短有关。( )2.角的两条边越长，角越大。( )3.在所有的角中，直角是最大的。（ ）4.一个角的两边越长，这个角就越大。 （ ）5.直角比所有的角都大。 （ ）6.角的大小与边的长度无关。 （ ）三.填空题(共8题，共20分)1.一条红领巾有______个角；一张纸有______角，其中有______个是直角。2.下面画的图形共有_____个直角。3.图中有______个直角，______个锐角，______个钝角。\n4.数一数。有______个直角；有______个直角。5.你手中的一个三角板上有_____个角，有_____个直角，_____个锐角。6.下面的角，哪个是直角，哪个是锐角，哪个是钝角？_____,_____,_____。7.教室的黑板表面有______个角，有______个直角。8.数一数，下面图形中有______个角，其中直角有______个。四.解答题(共6题，共30分)1.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 2.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ \n3.添一笔。 变成两个新的直角。4.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。 5.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。6.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？参考答案一.选择题1.A2.C3.B4.B5.C6.B二.判断题1.×2.×3.×4.×5.×\n6.√三.填空题1.3；4个；42.123.4；2；14.1；45.3；1；26.钝角；直角；锐角7.4；4 8.6；1四.解答题1.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角2.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。3.如图：4.如图：5.如图：\n6.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。
