小学数学二年级《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.一个角,有（ ）条边。 A.1 B.22.三角尺中没有（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角3.一条平铺着的红领巾上有（ ）个锐角。 A.1 B.2 C.34.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.5.下面各角中，（ ）是钝角。 A.74° B.90° C.103°6.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.图①的直角比图②中的直角小。（ ） \n 2.桌面上的直角比教室地面上的直角小。 （ ）3.一个正方形中的直角个数与一个长方形中直角的个数一样多。 （ ）4.角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）5.小英说的对吗？( ) 6.用放大镜看一个30°的角，这个角就会变大。 （ ）三.填空题(共8题，共25分)1.一个正方形，剪去一个角，可能还有_____个直角，可能还有_____个直角，也可能还有_____个直角。 2.下面的角各是什么角？请你写出来。3.你能说出下面两个时刻时针与分针形成的角是什么角吗？再把时刻写下来。 _________ _________\n4.比直角小的角是（ ），比直角大的角是（ ）。5.如图：一共有_____个角，请你标出直角。6.下面的图形各是几边形，各有几个角？(按图形的顺序从左到右填表格) 7.填一填。____角； ____角。8.数一数，下面的图形各有多少个角（1）_____个；（2）_____个。\n四.解答题(共6题，共30分)1.请你数一数，下图中共有多少个角? 2.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 3.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。 4.添一笔。 变成两个新的直角。5.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ \n6.看图回答。桌面和书共有多少个直角？参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.B5.C6.B二.判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×三.填空题1.3；2；12.如图：\n3.直,3:00；直,9:004.锐角；钝角5.9； 6.4,4;5,5;6,67.锐；钝8.（1）4（2）8四.解答题1.6(个)2.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。3.三角形，3个角。4.如图：5.解：都是直角 6.解：4×3=12（个）
