小学二年级数学《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中的角比直角( ) A.大 B.一样大 C.小2.在下边的图中一共有（ ）个锐角。 A.4 B.5 C.7 D.63.下面各角中，（ ）是钝角。 A.74° B.90° C.103°4.下面哪些图形的角都是直角（ ）。 A. B. C. 5.右图中，一共有( )个锐角。 \nA.5 B.6 C.7 D.86.下图中,共有( )个直角。 A.4 B.6 C.8 D.10二.判断题(共6题，共12分)1.角都有顶点。 （ ）2.用放大镜看一个锐角，它还是一个锐角。 （ ）3.所有的直角都一样大。 （ ）4.一个直角和一个锐角可以拼成一个钝角。 （ ）5.用一副三角尺不可能拼出一个钝角。 （ ）6.任何一个钝角都比直角大。 （ ）三.填空题(共8题，共23分)\n1.（1）一副三角尺中共有_____个直角和_____个锐角。（2）如图，_____号角和_____号角可以拼成一个钝角。2.下面的图形中各有几个角？（1） _____个；（2） _____个。3.长方形和正方形的四个角都是_____角。4.共有______个锐角，______个钝角，______个直角。5.找一找，下图中有几个直角？_____个直角_____个直角_____个直角。6.填一填。____角； ____角。\n7.在图中：最大的角是∠_____，它是_____角；最小的角是∠_____，它是_____角；∠2是_____角。8.钟面上时针与分针所组成的角是_____角。6时整，钟面上时针与分针成_____角。四.解答题(共6题，共35分)1.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？2.数一数图中有几个直角？3.添一笔。 变成两个新的直角。4.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2） \n5.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 6.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。 参考答案一.选择题1.C2.D3.C4.B5.B6.A二.判断题1.√2.√3.√ 4.√5.×6.√三.填空题1.（1）2；4（2）①；② 2.（1）4（2）53.直4.2；2；65.4；6；66.锐；钝7.3；钝；1；锐；直8.直；平角四.解答题\n1.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。2.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。3.如图：4.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。5.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。6.三角形，3个角。
