小学数学二年级《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中有几个角？（ ）A.3个 B.4个 C.5个 D.6个2.下面图形（ ）是直角。A. B. C. D.3.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.4.下面哪些图形是角?（ ）A. B. C.5.下图中有（ ）个直角。 \nA.9 B.27 C.17 D.46.下面各图中，是角的有（ ） A. B. C. D.二.判断题(共6题，共12分)1.黑板面的一个直角比书面的一个直角大。 （ ）2.图中共有4个角。 （ ）3.钝角＞直角＞锐角。 （ ）4.角的两条边张开得越大，角就越大。（ ）5.所有的直角都一样大。 （ ）6.折扇打开就组成了一个角。 ( )三.填空题(共8题，共22分)1.数一数。\n（1）______个直角；（2）______个锐角；（3）______个钝角。2.把长方形沿虚线剪开。剩下一个直角的是______，剩下三个直角的是______。3.比直角大的角叫（ ）角，比直角小的角叫（ ）角。4.（1）一副三角尺中共有_____个直角和_____个锐角。（2）如图，_____号角和_____号角可以拼成一个钝角。5.图中有_____个锐角，_____个直角。6.按要求分一分。（填序号） \n上图中是锐角的有：__________上图中是直角的有：__________上图中是钝角的有：__________7.在横线上写出角的各部分名称。8.图中，有______个直角，有______个锐角，有______个钝角。 四.解答题(共6题，共34分)1.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2） 2.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？3.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ \n4.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 5.数一数图中有几个直角？6.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 参考答案一.选择题1.D2.C3.C4.B5.A6.B二.判断题\n1.×2.×3.√4.×5.√ 6.√三.填空题1.（1）4（2）4（3）12.图B；图A 3.钝；锐 4.（1）2；4（2）①；② 5.4；36.②⑥；①④；③⑤7.边；顶点；边8.5；2；2四.解答题1.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。2.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。3.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。\n4.8个直角，8个钝角，8个锐角5.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。6.解：都是直角
