小学二年级数学《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.2.是（ ） A.角 B.不是角3.三角尺上最大的那个角是（ ）角。A．钝 B．直 C．锐4.下面的角中，（ ）比直角大。A. B. C. 5.下面的图形中各有（ ）个角。\nA.5个 B.4 C.3个 D.2个6.下面图形中，（ ）是角。A. B. C. D.二.判断题(共6题，共12分)1.图①的直角比图②中的直角小。（ ） 2.课本的封面有4个角，四个角都是直角。 （ ）3.在所有的角中，直角是最大的。（ ）4.直角比锐角大，比钝角小。 （ ）5.所有的直角都相等。 （ ） 6.三角板上的3个角有锐角、直角和钝角。 （ ）三.填空题(共8题，共26分)1.每个角都有_____个顶点，_____条边。2.一个正方形有______个直角，三个正方形共有______个直角。3.下面的图形各有几个角。（1）_____个（2）_____个（3）_____个\n4.下面的角，哪个是直角，哪个是锐角，哪个是钝角？_____,_____,_____。5.（1）一副三角尺中共有_____个直角和_____个锐角。（2）如图，_____号角和_____号角可以拼成一个钝角。6.下图中共有_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。7.数一数。_____锐角，_____个直角，_____钝角。\n8.数一数。（1） _____个锐角（2） _____个直角，_____个锐角，_____个钝角。（3） _____个锐角，_____个钝角。四.解答题(共6题，共30分)1.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？2.数一数图中有几个直角？3.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 4.看图回答。桌面和书共有多少个直角？5.画角。一个角由一个顶点两条边组成。\n6.添一笔。 变成两个新的直角。参考答案一.选择题1.C2.A3.B4.C5.D6.C二.判断题1.×2.√3.×4.√5.√ 6.×三.填空题1.一；两2.4；123.（1）4（2）3（3）6 4.钝角；直角；锐角5.（1）2；4（2）①；② 6.8；8；37.2；4；28.（1）3（2）2；1；1（3）5；2四.解答题\n1.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。2.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。3.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。4.解：4×3=12（个）5.解：具体画法如下： ⑴从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；⑵再从这个点向不同方向再画一条线；⑶两条线中间所夹的部分就是角。 6.如图：\n
