让友谊之树常青学习目标：1.情感、态度、价值观目标：懂得平等、尊重、宽容、真诚是交往的良好品德；初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；关爱同学，增进与同学之间的友情。2.知识能力目标：学会与同学、朋友正确交往的方式。积极于同学、朋友交往，学会与同学、朋友交往与沟通，提高与同学和朋友交往的能力。教学重点：友情是珍贵的，但要获得真挚友情却是十分不易的，要保持这份友情更难，需要每个人用心培育、呵护。因此，要指导学生掌握与同学、朋友交往的方法、技巧以及应坚持的原则，让友谊之树常青。教学难点：“慎交友”以及“交友要坚持原则”是本课难点，因为初一学生年龄小、阅历浅、分辨能力差，所以一定要明确真正友谊与“哥们儿义气”之间的区别，认清真正的友情。教材分析：本课教学内容是让学生认识到生活需要友情，我们需要建立和发展真正的、纯洁的友情。本课主要探究让友谊之树常青的方式、方法和原则。本课既是“友情”主题的落脚点，也是学生学习友情最主要的方面。学生分析：初一新生进入新的生活已经快一个月了，也已经对自己的新集体新同学有了进一步的了解。他们在交往中的各种问题也开始逐渐显现，由最初的陌生到有一定程度的友谊。其中，他们获得和维持友谊的方式、方法也需要我们教师去引导，需要我们去帮助。因此如何“让友谊之树常青”在此时显得更为重要。5\n学习过程：环节一：情境互动，俗语导入“花要叶捧，人靠人帮”，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”小组讨论其中的涵义：要点：一个人不可能独自生活在世界上，总是需要朋友，需要友谊，需要别人的帮助。教师：既然朋友这么重要，友谊如此珍贵，那我们应该怎样来获得友谊并让友谊之树常青呢？环节二：自主探究，独立参与自我感悟，提出问题：自己把课本上本课的内容看一遍，了解对待朋友应有的品质，找出哪些是你不知道的新信息，并把不能解决的问题划出来。环节三：针对问题，共同解疑_________________________________环节四：共同探讨，合作交流教师：下面我们来看一则征友启事，如果你愿意做他的朋友，就投他一票。征友启事A.品学兼优，待人真诚，虽身为班干部，却从不看轻人，乐于助人B.学习很好，但对他人的求助多不予理睬，且不愿与学习不如自己的人交往C.喜欢给人起“外号”，且不分场合乱叫一气D.学习虽不好，但为人热情、大度，不太计较同学间的“小摩擦”E.不管同学提出什么要求都满口答应，但常常是过后就忘，不能兑现征友人得票:A____B____C____D____E____小组收集得票结果，谈论得到的启示要点：朋友相交，贵在平等、尊重、真诚，还要理解、宽容，并能关爱、帮助他人。5\n环节五：创设情境，反思自我1.“己所不欲，勿施于人”你希望他怎样说？1）同学不小心弄脏了自己最喜欢的白裙子。2）同学无意中说错了话，伤害了自己的自尊心。3）同学约自己一起复习功课，结果忘记了。4）给好朋友指出了缺点。你会怎样对他说？1）不小心弄脏了同学漂亮的白裙子。2）无意中说错了话，伤害了同学的自尊心。3）约同学一起复习功课，结果他忘记了。4）好朋友给自己指出了缺点。通过对比，得出启发：同学、朋友之间长时间相处，难免会发生一些不愉快的摩擦，甚至争执。对待朋友不能求全责备，对朋友某些方面的过失，要持谅解和宽容的态度，不斤斤计较；要允许朋友有不同意见，对朋友的合理意见，要虚心接受；要设身处地为他人着想，推己及人。只有以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一份理解与宽容，友谊之花才会绽放得更加绚丽。2.故事续写，加深理解小园因为生病，学习受到影响，考试有两门不及格。他的同桌好友小方很着急，帮助他树立信心，并帮他复习。考试前，小园对小方说：“我还是没有把握，你能不能在考试时帮帮我？”假若你是小方，你会怎么做？________________________________________________________________________________________5\n教师：朋友间的理解、宽容，并不是可以不讲原则。建立真正德友谊必须分清正确和错误，正义与邪恶为前提。那种不分是非善恶，只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。3.互爱互助，共同成长当同学、朋友生病不能到校上课时，____________当同学、朋友生活中有困难时，________________当同学、朋友感到伤心烦恼时，_______________教师：人的一生会遇到许多困难和挫折，此时最需要的是他人的关心、支持和帮助，哪怕是一句安慰鼓励的话语，也会让人感到浓浓的温情。当朋友遇到困难时，我们应毫不犹豫地伸出援助之手，尽力给与热情的帮助。环节六：课堂小结，巩固所学真挚的友情=平等、尊重、真诚+理解、宽容+关爱、帮助+原则让我们用“忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理”我们的友情，愿真挚的友情永远伴随我们，愿我们的友谊地久天长，让友谊之树常青。环节七：当堂检测，反馈矫正1.下列属于与朋友交往应遵循的原则是____A近朱者赤，近墨者黑B真诚相待，一诺千金C平等待人D彼此尊重2.“量小失众友，度大集群朋”。这句俗语启示我们要____A自立自强B宽容友善C换位思考D诚实守信3.小亮同学今年秋季开学刚刚转到新学校，来到新的地方，面对陌生的环境和同学，有些不适应，但他很快调整了心态，积极融入到这个新集体中。小亮热情地与新同学交谈，真诚地和同学交流；同学们有什么需要帮助的，他都会尽心尽力对其进行帮助；他和同学相处的时候，从不斤斤计较，就是同学触犯了他，他也会由衷地原谅他人。慢慢地，大家都接受了小亮，都把友谊毫不吝啬地赠给了他。现在，小亮在这个新的班集体中生活得非常快乐，非常幸福。请结合小亮的交友之道，总结出几个交友的金点子。环节八：资源链接，开拓视野“如果你把快5\n乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐。而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”轻轻地唱首歌，唱首友情之歌，为我们的相遇，为那灿烂的日子，忘记悲伤多些理解，笑容依旧荡漾在脸上，有相同的爱也有相同的泪。让我们以心灵做笔，以真诚做墨，在这片土地上，画出更美丽的风景，抒写更生动的友情之歌。天空宽容了云朵，才拥有了彩霞。江河宽容了小溪，才拥有了浩瀚。土地宽容了种子，才拥有了丰收。人生宽容了遗憾，才拥有了成功。看了这些话语，你有什么新的想法？请与你的同学、朋友交流。5
