《我是时间小主人》 <br />一、教材分析： <br />本课以“时间”为教学主线，设计了“时间去哪儿了？”、“时间可以这样用”两 <br />个教学模块，其教学目的是要让学生养成珍惜时间的良好习惯，学会合理安排和 <br />利用自己的时间，提高自己的学习效率，让学生养成科学合理的时间观。 <br />二、教学构思： <br />小学生的自制力比较弱，对时间这个概念缺乏认识，也没有意识到时间的重要性， <br />没有科学合理的时间观。由此，学会怎样合理安排时间对小学生学习和生活习惯 <br />的养成有着重要的推动作用，是小学生生活心理教育的重要内容。本活动是针对 <br />小学生在学习上不重视时间，不知道怎样安排自己的时间的问题而设计的，主要 <br />是通过多种活动形式让学生明白时间的重要性，增强他们懂得珍惜时间的意识， <br />并学会怎样去规划和安排自己的时间。 <br />三、教学目标： <br />1. 让学生感受时到间的重要性，初步培养学生养成珍惜时间的好习惯； <br />2.从活动中感受时间的重要性，学会合理安排和利用自己的时间，提高自己的学 <br />习效率。 <br />四、教学重难点： <br />让学生知道时间的重要性，初步培养他们珍惜时间的良好习惯，学会合理的安排 <br />和利用自己的时间，提高学习效率。 <br />五、教学过程 <br />（一）谜语导入。 <br />同学们，欢迎大家进入心理课堂。大家喜欢做猜谜语的游戏吗？在上课之前，我 <br />们一起来猜一个谜语吧！ <br />世界上有一个奇怪的银行，它给每个人都开了个账户，每天都往大家的账户上存 <br />入同样数目的资金，令你当天用完，不准把余额记账。不准预支和超支。如果用 <br />不完第二天就自行作废。请问，这个银行每天给我们存入的到底是什么？ <br />学生说出谜底，教师相机板书。 <br />（二）游戏激趣——体验一分钟。 <br />师：看来同学们都是猜谜语的小能手，一下子就猜出了谜底是时间，接下来，我 <br />们一起来做一个关于时间的小游戏吧！双手水平前伸，看看谁能保持一分钟（课 <br />件出示钟表转动一分钟，看看谁坚持到最后） <br />游戏结束之后，教师相机提问：刚才同学们坚持了一分钟，大家有什么感受呢？ <br /> <br />生：一分钟真长啊、好累啊...... <br />师：通过刚才的游戏，我们觉得一分钟好长啊，没想到坚持短短的一分钟居然这 <br />么难，看同学们刚刚这么累，我们一起来看一个动画片吧！（播放一分钟动画片） <br /> <br />看完之后，同学们意犹未尽，一分钟也太快了吧！ 教师总结并引出课题：当我 <br />们双手水平前伸坚持一分钟的时候，我们觉得时间好长啊！当我们看动画片的时 <br />候，又觉得一分钟好短啊！时间真是一个奇妙的东西，有时候我们觉得它长，有 <br />时候又觉得它短，那么同学们，你们想不想把时间牢牢抓在手里，做它的它的小 <br />主人呢？（相机板书：我是时间小主人） <br />（三）活动思考：一分钟能做什么？ <br />教师出示案例一分钟能做什么：神州十号一分钟的飞行距离约为 474000 米。中 <br />国高速列车一分钟的运行距离可达 6000 米。地球上平均一分钟有 250 个婴儿降 <br />生。打字员一分钟可以录入 200—300 个汉字。 <br />看了这些事例，我们感叹，一分钟居然可以做这么多事情，同学们，今天老师也 <br />给大家带来了一些任务卡，自行完成，看看一分钟你能做什么？计时开始。 <br />一分钟结束之后，同学之间开始交流，一分钟完成了哪些小任务。 <br />生：一分钟可以读八首古诗；一分钟可以做十四个计算题…… <br />教师总结：看来一分钟同学们可以做不少事情，一分钟多么重要啊！时间多么重 <br />要啊！接下来老师就带领大家来看一看不同的职业的人一分钟能做什么。 <br />当警铃想起时，他们无论在干什么，都能在一分钟内穿好战斗服登车出库，消防 <br />员能在一分钟内展开救援，一分钟云梯车可以支起 20m，救出楼层被困人员；医 <br />护人员抢救病人争分夺秒；交警一分钟转体五次；每一次都是为了人们的安全； <br />医护人员抢救病人争分夺秒；清洁工一分钟可以清理一袋垃圾；工人一分钟可以 <br />安装四个零件；妈妈一分钟可以在给你讲一个小故事。 <br />师：看完了这些案例，同学们有什么想法呢？ <br />生：一分钟可真重要、一分钟对于不同职业的人来说真能做不少事情… <br />教师总结引出下一个活动：是呀，一分钟对于不同职业的人来说真能做不少事情， <br />一分钟对于医生来说关乎一个病人的生与死，一分钟对于交警来说关乎许多起交 <br />通安全事...
