我行 我能行<br />学情分析 <br />三年级的学生，对自我的认识能力还不够，可塑性还很强。基于这点，这一堂课，<br />主要是让学生找到自己的优点，培养自信。同时，认识到自己的不足，相信通过<br />自己的努力，一定能收获成功。 <br />教学目标 <br />1. 引导学生正确认识自己的优点和不足，悦纳自己。 <br />2. 培养学生的自信心。 <br />教学重、难点 <br />找到自己的优点，认识自己的不足。 <br />教学过程 <br />一、 课前谈话 <br />孩子们，你干什么最厉害？分享一下。 <br />二、 主题活动 <br />（一）心理聚焦 <br />1.孩子们，老师给大家带来了一位新朋友，想认识他吗？他是一位三年级的小学<br />生，他叫小彬，他的朗读不错，想多了解一点吗？ 老师给大家带来了他的故事：<br /> <br />2.孩子们，班级开故事会，小彬为什么开始说不行，后来又说能行了？ <br />同桌议一议吧。 <br />学生汇报，师适时评价 <br />师小结：其实，这就是我们每个人都特别需要的“自信”，老师把他送给你们，<br />相信你们也会越来越棒的。（板书：自信） <br />3.孩子们，在学习和生活中，你有过类似从我不行到我能行的经历吗？回忆一下，<br />和同学分享分享 <br />学生分享 <br />师小结：有时候，我们认为我不行，是因为只看到了自己的不足，而忽视了自己<br />的优点啊。 <br />4.接下来，老师邀请大家来玩一个小游戏，想玩吗？（要求：师说：一切行动听<br /> <br />指挥，你行吗？生回答：我能行） <br />游戏：掌声雷动 <br />5.思考：从这个小游戏中，你受到了什么启发呢？ 学生交流 <br />师小结：是啊，拥有自信，善于向别人学习，学会一种方法，掌握一些技能，就<br />能更好地提高我们自身的能力！ <br />6. 我的女儿经常表扬我：妈妈，您做的饭真好吃！我的同事经常夸奖我：你的<br />普通话说得真标准！孩子们，你身边的人是怎么夸你的？（生汇报） <br />7. 想让你的优点像花一样绽放吗？我们一起来找找吧，好吗？同样的要求：师<br />说：一切行动听指挥，你行吗？（生回答：我能行） <br />（1）孩子们，在这朵漂亮的花儿中，绽放的都将是你的优点，请用钢笔把你的<br />优点漂亮地写在花瓣上；（每个花瓣写一个，看谁找到的优点最多）同时，把自<br />己不足的一个方面写在中间的花蕊上。 <br />（2）学生自信地，大声地读出自己的优点。（孩子们，找到这么多优点，高兴吗？<br />自信地大声地读出来吧） <br />（3）小组分享，班级分享优点 <br />师小结：孩子们，你们有这么多的优点，自信地感叹吧：啊，原来我有这么多优<br />点！（PPT出示)老师把优点之花送给你们，相信你的优点之花会开得更加绚烂！<br />（板书：优点） <br />（二）心灵氧吧 <br />1.自信心不足的人往往会认为“我不行”，其实，人人都有很多潜在的能力。读：<br />（出示：1.每个人在学习、工作中只运用了自身能力的一部分。2.能力是可以开<br />发的，通过努力，学会一种方法，掌握一些技能，就能更好地提高自己的能力。）<br /> <br />2.孩子们，你有什么感受？（学生汇报） <br />师小结：孩子们，说得真好，请看（出示：华罗庚图片，简介，猜：他小时候的<br />数学怎样？生猜 咱们来看一看 出示） <br />3. 从他的事例中，我们更加深刻地体会到什么的重要？（生说） <br />师小结：华罗庚的事例充分说明了自信和努力的重要！老师把这一法宝送给你<br />们！（板书：努力）我们面对任何事情，都要正确认识，当不行时，也不要失去<br /> <br />自信，要努力想办法解决，我们要始终坚信：天生我材必有用（出示）同时板书<br /> <br />（三）心海起航 <br />1.孩子们，“人无完人”，每个人都有不足，勇敢地分享自己的不足，也是自信的<br />表现，分享一下“优点绽放”中的不足吧？以后你会怎么做呢？（生汇报） <br />师小结：看到你们自信的神情，听到你们自信的声音，我要为你们鼓掌，孩子们，<br />把掌声送给最棒的自己！ <br />结束：孩子们，在以后的人生中，我们都要拥有（自信），通过自己的（努力），<br />让我们的（优点之花）尽情地绽放吧！老师相信你们，都行，都能行！最后，一<br />首自信歌送给你们： <br />自信歌 <br />相信自己行，自己定能行； <br />别人说我行，努力才能行； <br />你在这点行，我在那点行； <br />相互支持行，合作大家行。 <br />我行 我能行 <br />（老师相信你们能用最自信的神情，最自信的声音，最自信的动作来完成，好吗？<br />练习一下吧） <br />附板书： <br />我行 我能行 <br />自信 优点 努力 <br />天生我材必有用<br />
