和自卑说再见<br />活动设想：<br />我们在生活、学习中总免不了要与人交往、交流，这就要求我们必须让别<br />人了解你的能力、感受你的魅力。如何才能让别人了解你呢？那我们就要学<br />会表达自己。在本课活动中，通过引导学生参与多种形式的体验活动，如讨<br />论、角色扮演、评价等形式，引导学生有目的地去观察、发现，并懂得要敢<br />于展示自我，能用口头语言、身体语言真实地、合理地表达自己。掌握一些<br />表达自我的技巧。<br />活动目标：<br />1、掌握什么是自我表达？<br />2、学习自我表达的方法和技巧。<br />3、指导学生有勇气愿意自我表达。<br />重难点：使学生正确认识自我，克服自卑情绪。<br />活动准备：<br />课件、音乐、视频<br />活动流程：<br />一、案例导入，初步感受<br /> 1、导入：今天能跟实验小学的孩子们在这里上一节心理课，是李老师<br />特别高兴的一件事。真心希望在这节课里孩子们能敞开心扉，释放自己，同<br />时在这节课收获知识收获友情。<br />那首先我们做一个小游戏：游戏的名字是 7的倍数。规则：<br />刚才游戏中几位同学都进行了简短的自我介绍，下面请大家发表意见，<br />谈谈你认为谁介绍得更好一些。说说你的理由。<br />我们在生活、学习中总免不了要与身边的人打交道，即使走向社会也免<br />不了要与人沟通，下面老师就请大家做一次大众评委，用你们的眼光审核一<br />下社会中的小案例。请看：<br /> <br />课件出示：一家公司正在招聘部门经理。三名应届大学生前来应聘求职。第<br />一位应聘者小心翼翼地地走进招聘室，头压得很低，抱紧手中的公文包，用<br />颤抖的手递过求职信，没有说话，径直走到角落里等待结果；第二位应聘者<br />带着耳机很随意的走进招聘室，问道：你们这里共招聘几个人哪？我什么时<br />候能等到结果呀！说完又很随意的把求职信交到主考官那里，然后大步流星<br />走出了招聘室等待结果；第三位应聘者轻轻地扣了下门，很有礼貌地问道：<br />我能进来了吗？得到允许坐下后，诚恳地对主考官说，我是一名刚刚走出校<br />园的大学生，我非常珍惜这次求职机会，希望各位主考官能多多关注我的简<br />历。谢谢！然后有礼貌地递过求职信，悄悄地走到等待区域等待结果。现在<br />请大众评委发表你的看法，并说明理由。（把自我表达的关键词写到黑板上。）<br />同学们发言，教师小结：是的，正如大家希望的那样，结果第三位求职者应<br />聘成功。看来，学会自我表达真的很重要，它不仅是人际交往中必不可缺的<br />环节，而且也是我们走向社会经常用到的交往技巧。那今天我们就一起探讨<br />如何《学会自我表达》（板书），学会一些自我表达的方法和技巧。帮助我<br />们更好地更快地梦想成真，实现愿望。好吗？<br />二、角色体验，总结方法<br />永吉县邮政储蓄正在做小学生大堂经理体验招募活动，我校仅有部分学生参<br />加。本学期经班委会研究决定，我们班同学要全员参与体验一次，但前提是<br />得我们班学生代表亲自去说服领导，争得领导同意就可实施。如果班级派你<br />去联系，你打算怎么表达？<br />体验结束后个人各全班分享成功理由或失败教训。<br />将关键词写到黑板上。<br />教师整理小结：刚才我们通过角色体验、角色分享总结出了这么多自我表达<br />的方法技巧，让我们一同回忆一下。边圈划关键词边一同总结。<br />板书：1、首先要自信 2、态度诚恳有礼貌。3、准确叙述事实。4、表达时语<br />速、语调要适中，让人能听清楚.5、用“我”字表达自己的感受。6、告诉对<br /> <br />方自己想看到的变化。<br />三、故事引入，深化主题<br />刚才我们通过角色体验，找到了自我表达的一些方法，下面请大家欣赏一段<br />视频，看看视频中的自我表达又给你带来什么收获？请看视频《毛遂自荐》<br />观看结束分享一下，把精彩的关键词补充到黑板上。<br />教师小结：是呀，毛遂的自荐给我们留下了深刻的印象。如果没有毛遂的自<br />荐，赵国一定会很快被秦军打败。而通过毛遂的自荐，既解决了国家危机，<br />又让人们重新认识了毛遂。看来，表达真的很重要，学会表达不仅能让更多<br />人了解你，关键时机，还能化险为夷，化干戈为玉帛，救国救民。<br />下面就请同学们根据所掌握的自我表达的方法解决生活中的问题。<br />四、学以致用，体验分享<br /> 1、今天是大家照毕业相的日子，同学们都在楼下站好了，派一名同学去<br />邀请楼上的老师同大家一起合影留念。谁愿意完成这项任务？（1名同学去邀<br />请...
