《我和网络有个约定》心理辅导<br />辅导目标： <br />1 .乐意并积极分享上网的经历和感受。 <br />2. 愿意分享网络带给自己的烦恼，并和同学们一起寻找排解烦恼的办法。<br />3.通过与网络约定的方式自觉调整以后的上网行为。 <br />课堂常规：<br />学生懂得遵守游戏规则，养成积极参与活动的习惯。 <br />辅导重难点： <br />1.重点：乐意并积极分享上网的经历和感受。 <br />2.难点： 分享网络带给自己的烦恼，并寻找排解烦恼的办法 <br />课前准备：<br />纸笔、课件 <br />教学过程： <br /> 同学们，喜欢玩游戏吗？那我们来玩个游戏。这个游戏叫“凑钱<br />数”，请看游戏规则： <br />（一） 热身活动： <br />热身活动：凑钱数 游戏规则： <br />1. 每个女生表示“1元”，每个男生表示“0.5元” <br />2.同学们围成一个圈，慢慢向前走。 <br />3.、当老师说出一个价钱，同学们迅速抱在一起。 <br />4.老师检查谁没有抱成一团，或凑的钱数不对。 <br />（二）思维体验： <br />照片中的这位同学是谁，请问这位同学在干什么呢？今天这节课，老师想和大家<br />聊聊网络的那些事。（板书：我和网络）同学们喜欢<br />设计意图： <br />上网吗？你上网做过什么事？当时怎么做的？感觉如何？心情如何？那好我们<br />在小组里讨论一下。<br /> 1. 小组交流：分享网络带来的好处。 <br />2. 现在老师想听听你们的上网经历和感受？各组学生汇报。 <br /> <br />（三）心灵碰撞： 网络调查 <br />看来网络带给同学们不少愉悦的经历，那网络还会带给你们一些什么呢？现在我<br />们来做个小调查,请小组长将调查小问卷发给组员，同学们不需写名字，按自己<br />真实情况填写。 <br />①你在什么情况下会上网？<br />A.查资料（ ）B.玩游戏（ ）C.购物（ ）<br />D.交友（ ）E.听音乐（ ）F.看视频（ ）<br />G其他（ ） <br />②你通常什么时候上网？<br />A. 周六日白天（ ）B.周一至周四放学回家后（ ）C.周六日晚上<br />（ ）D.周五放学回家后 E.节假日（ ）F.其他（ ） <br />③你每次上网大概多长时间？<br />A. 半小时以内（ ）B.半小时至一小时（ ）<br />B. 一 小 时 至 两 小 时 （ ） D. 超 过 两 小 时 （ ）<br /> <br />④运用网络的好处是：<br />A. 购物（ ）B.查资料（ ）C.听音乐（ ）D.其他（ ） <br />⑤说一说，演一演： <br />A．自己很想在网络上多玩或看或学习一会，可是爸爸妈妈不让，这时你心里有<br />什么想法？ <br />B．因为玩游戏与父母发生不愉快，你当时有什么感受？ <br />C．每次玩完网络游戏，心里总想着游戏，但又没得玩，当时你的心情怎么样？<br />你是怎么做的？ <br />D．上网的时间长了，自己的手和眼睛很累，你有什么感想？你会怎么做？ <br />哪位同学来分享一下？（指名汇报：）那你当时有什么样的感受？还有哪些同学<br />有这样的感受？（指名汇报）你当时是怎么想的？ <br />(四)集思广益; <br />看来，网络是把双刃剑，给大家带来了便利、带来了愉悦的同时，也给大家带来<br />了不少的烦恼，那你们平时是用什么办法来解决这些烦恼呢?请同学们在小组里<br /> <br />充分发表意见。 <br />2. 学生汇报，老师相机板书 第一个约定：明确任务 第二个约定：限定时间 <br />第三个约定：思维叫停 第四个约定：父母监督 <br />（五）小结分享： <br />1.这节课同学们分享了网络带给自己的烦恼，又互相交流了解决这些烦恼的方法，<br />你想跟网络有什么新的约定呢？（板书：有个约定）谁来说说？（指名汇报：我<br />想与网络约定，每周五晚上上网一小时）<br />（你能谈谈自己做出这个约定时的感受吗？）其他同学有没有新的约定呢？这<br />么多同学都有了，请把你的约定写在书签上，待会我们在分享。） <br />2.现在各位同学可以找自己的好友分享自己的约定，也可以找自己老师或者是后<br />面的听课老师分享你的约定。）下面愿意与大家谁来分享一下？分享后可以把你<br />的书签贴在黑板上，同学们，你上来粘贴就代表是一种承诺，以后我们可以按照<br />约定尝试来调整自己上网的时间哦！<br />
