学会感恩，快乐成长<br />教学对象：<br />五年级学生 <br />教学目标： <br />1、让学生加深对自己父母的了解，感激父母的养育之恩。 <br />2、让学生把感恩意识融入自己的日常生活中。 <br />3、使学生知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培养学<br />生对父母、他人、社会的感恩意识。 <br />教学重难点：<br />让学生把感恩意识融入自己的日常生活中。<br />设计理念： <br />现在的学生都是家里的“小皇帝”，比较以自我为中心，总以为父母对他们的爱<br />都是应该的。他们习惯了父母为他们所做的一切，不懂得感恩，较少思考自己为<br />父母做过什么，稍微不顺心还对父母发脾气。根据以上现状设计本教学，希望能<br />促进学生学会关爱父母，感恩父母，快乐成长。 <br />课前准备： <br />心理情景的编排。 <br />活动准备： <br />纸张、笔若干，歌曲《感恩的心》、《天亮了》、《烛光里的妈妈》，心理情景剧剧<br />本，感恩卡。 <br />教学过程： <br /> 导入环节：歌曲故事导入<br />1、播放歌曲《天亮了》。 <br />2、这首歌曲，同学们听过吗？那你们知不知道，这首歌背后的故事呢？现在就<br />让我们一起伴随的这个音乐去听听它背后的故事吧！ <br /> 1999年 10月 3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名<br />乘客中有 14 位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了<br />自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。 <br />在生与死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给<br /> <br />了儿子，这就是父母之爱。1999年 10月 3日的一场灾难让当时只有 2岁半的潘<br />子灏变成了孤儿。 <br />3、同学们，听了这个故事，你有什么感想？ <br />4、生汇报感想。 <br />5、师小结：是啊，这就是世界上最伟大的爱，从我们呱呱坠地到咿呀学语，进<br />入学校学习，父母的爱都一直伴随着我们成长，闪现在我们人生的每一个角落，<br />而我们又能为父母做点什么呢？这节课我们就来共同交流如何感恩父母的话题！<br /> <br />活动讨论环节 <br />1、心理情景剧表演。 <br />（1）过渡：是啊，父母对我们的爱是多么的无私啊！他们总是为我们默默地付<br />出着，观看心理情景剧《一碗拉面的故事》。 <br />（2）学生表演情景剧。 <br />（3）师提问：同学们，在你们的生活当中是不是也有遇到过，类似这样的情况<br />呢？ <br />（4）生谈感受。 <br />（5）师提问：你觉得剧中苏妮的做法对吗？你觉得她接下来应该怎么办呢？ <br />（6）生谈想法。 <br />（7）师小结：是啊，同学们，我们有的时候总是容易记住别人的“小恩小惠”，<br />却忽略了父母对我们的恩情。她帮你收拾好凌乱的书桌，叮嘱你天冷别忘了穿毛<br />衣，总是做着你喜欢吃的菜，等着你回家吃饭，生怕菜凉了。可我们呢？对于父<br />母的养育之情，却一直视而不见，总觉得，他们是我的爸爸妈妈，他们就是应该<br />这样子为我做的。 <br />2、亲子天平（比较父母的爱）。 <br />（1）现在老师想和你们一起来做一个实验调查，拿起你手中的笔和纸张，回想<br />下，在你们的记忆当中，爸爸妈妈是如何陪伴你成长的，爸爸妈妈为你们做过哪<br />些事情，把它写下来，写到纸张的左边，再想想你们为父母亲做的事情，写到纸<br />张的右边。看看会有什么发现？（播放歌曲：《感恩的心》） <br />（2）生谈感受。（父母为我们做的很多，我们为父母做的很少很少。） <br /> <br />（3）哪一位同学愿意上来讲一讲你们伟大的爸爸妈妈的事情呢？ <br />（请两三个同学说说，不强求，教师也可通过本身的故事来引导学生敞开心扉说<br />出来） <br />（4）师小结：母亲永远给孩子挡风雨，父亲的背永远是孩子的靠山，父母的爱<br />是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母对我们的爱是无私的，不求回报<br />的。 <br />3、创设情景，角色扮演。 <br />（1）父母就是这样，总是默默地为我们付出，呵护着我们成长。 <br />（2）下面老师想请同学们来模仿表演下，他们在日常生活中典型的语言和动作。<br /> <br />（3）学生分组进行角色扮演。（注：也可以学生根据日常生活中父母的行为进行<br />角色扮演） <br />（4）扮演角色学生谈体会。 <br />（5）师根据学生体会小结。（预设：有的时候，做父母的应该站在孩子的角度去<br />想一想，同样，作为孩子，我们有的时候也应该站在父母的角度去想问题，去感<br />受理解，父母对我们的爱，对我们的好。） <br />4、空...
