《学会与别人合作》<br />教学目标： <br />1. 能够主动参与小组合作活动，感受到合作的重要性； <br />2. 形成乐意与人合作的良好态度； <br />3. 体验、感悟团体合作的有效方法。 <br />教学重难点： <br />重点：让学生感受合作的重要性。 <br />难点：体验、感悟团结合作的有效方法。 <br />课前准备：<br />一个苹果、时钟、图片、红旗。 <br />教学过程： <br />一、体验游戏：《一指抓苹果》 <br /> 1.宗老师今天带来了一个红红的苹果，你们想得到它吗？如果你能不借助任何<br />东西，用你的一个手指将它拿起，这个苹果就属于你了。 <br />2.两位学生尝试。 <br />3.用一个手指拿得起吗？那要怎样就能轻而易举地将它拿起呢？一个手指够吗？<br />那要几个手指呢？ <br />4.是啊，只要几个手指合作起来就能轻而易举地将苹果拿起了。这也是我们今天<br />要学习的主题——学会与别人合作 <br />5. 板书： 学会与别人合作 <br />二、体验合作重要性，初步学习如何合作：主题活动——找不同。 <br />（一）座位安排：单人单桌。 <br />1.下面，我们进行一项活动——找不同。 <br />2. 请同学们听清活动要求：<br />（1）拿出一支红笔。<br />（2）图设计意图： <br />动动手，引入合作。游戏导入，激发兴趣。 <br />看看图，体验合作。通过自己“找不同”，初步认识合作的重要。 <br />画发下去以后，不可以翻过来看图，等老师说“开始！”才可以翻过来看。<br /> <br />（3）独自找出两幅图不同之处，用红笔圈出来。<br />（4）完成时间为 1分钟。<br />（5）老师说“时间到”，马上停笔。 <br />3. 学生进行活动。 <br />4.每个同学数数自己找出了几处不同。 <br />5.小结：用了 1分钟，我们班同学最多找到了*处不同，有多少人？ <br />板书： 个人 1分钟 *人 *处 <br />6.掌声送给这些同学。 <br />（二）座位安排：6--8人动手拼桌子，小组围着坐。 <br />1. 下面，我们进行的还是“找不同”这项活动。我们换<br />个活动方式，以小组为单位进行活动。学生摆桌子分组。 <br />2. 老师讲清活动要求： <br />活动要求和刚才差不多，在原来的基础上多了两点：<br />（1）小组组员互相合作完成这个任务。<br />（2）先在小组里选出一个代表。<br />（3）代表负责拿红笔在图上圈出不同，其他组员不能动笔。 <br />3.各组选代表。现在请各小组选出一个代表，选好代表的小组马上举手。 <br />4．教师观察，讨论指引： <br />（1）你们组最快选出代表。你们是怎么选的？ <br />（2）你们组最慢选出代表。为什么选得慢呢？ <br />（3）小结 ：选代表，其实就是少数服从多数，这是合作的一种常见方式。 <br />板书：服从多数 <br />5. 请代表拿起红笔，小组合作在一分钟内完成。 <br />6. 时间到，停笔。老师与学生对答案。 <br />7. 数数自己组找出了几处不同，并汇报。 <br />小组合作“找不同”，体验什么是合作？感受合作需要商量、积极参与、大胆表<br />达自己的想法…… <br />8. 小结：请找到**处的小组站起来。同样用 1 分钟，我们班最多找到了*处不<br />同，有多少同学？ 板书：小组 1分钟 *人 *处 <br /> <br />9. 掌声奖励找到不同最多的小组。 <br />（三）讨论指引： <br />1．同学们两次完成了“找不同”这个任务。谁来说说前后两次的感觉？ <br />看着这两个同样用一分钟得出来的不同结果，同学们有什么感受？ <br />（和自己一人完成相比，完成任务时，合作完成的效果更好。） <br />谁来说说大家一起合作完成任务，和自己一人完成相比，你们的心情怎样？ <br />2.小结：学会与别人合作是十分重要的，这样会使我们的学习变得更加有趣味和<br />有成效。 <br />3.学会合作 <br />（1）刚才活动时，你们找到的不同最多。你和组员是怎么做的？ <br />（2）你们找到的不同比起其他小组少了些。你认为是什么原因造成你们找得没<br />他们多？ <br />（不听别人意见、争吵、听不懂他说什么、抢来抢去、没有清楚表达自己的想法、<br />有人没有积极参与……） <br />4. 你认为与别人合作完成一个任务，需要怎么做？ <br />（四）小结： <br />与别人合作，同学们要学会主动参与，准确表达自己的想法，多接纳、多聆听别<br />人的意见。 <br />板书：主动参与 表达想法 聆听 接纳 <br />三.体验合作的快乐，再次学习如何合作：主题活动——超人记忆力。 <br />通过讨论交流两次的活动结果进行比较和谈感受，懂得合作的 的重要性。 <br />（一）开展活动。 <br />1.学会合作...
