《学会合作》教学设计<br />【设计理念】<br />21 世纪的成功者将是全面发展的人、富有开拓精神的人、善于与他人合作共处<br />的人。合作是小学生在未来适应社会，立足社会不可缺少的重要因素。而在当今社<br />会，随着独生子女家庭的增多，孩子愈来愈成为家庭的核心，使小学生形成惟我独<br />尊、自私等不良的行为习惯。在学校里表现得独来独往，碰到问题，不肯主动与别<br />人合作，也不会与人合作。为了让学生体验到合作是生活、学习的需要，合作不仅<br />能帮助他人解决问题，同时自己也能从别人那里得到新的思想和新的方法，体会到<br />人与人之间合作的快乐，共享成功的喜悦。<br />【活动目的】<br />1、通过活动使学生了解合作、学会合作，从而懂得合作的力量大，培养合作精神。<br />2、通过活动使学生明白怎样才能有好的合作，合作中应该怎么做。<br />3、通过活动让学生充分体验合作过程中的愉悦，从情感上认同合作。<br />【活动重难点】让学生体验合作，知道如何与他人合作。<br />【活动准备】课件、歌曲视频、微课、游戏用品（信封、字卡、报纸）等<br />【活动形式】游戏、讨论<br />【活动对象】小学二年级学生<br />【活动过程】<br />一、故事导入、揭示课题<br />1、请同学们一起听一首歌，这首歌同时又是一个很有趣的故事。 (电脑播放歌曲<br />视频《三个和尚》)<br />要求：认真看，仔细听，看后谈想法。<br />2、想一想：<br />为什么一个和尚挑水喝，<br />两个和尚可以抬水喝，<br />三个和尚反而没有水喝呢？<br />3．揭示课题：<br /> 如果他们不是只想到自己，而能够团结合作，就不愁没水喝了。<br />这节课我们就一起来学习（板书：学会合作）。<br />4.释题：什么是合作？<br />二、通过游戏，体验合作<br />1、 师：你希望与别人合作吗？你会与别人合作吗？<br /> 让我们先一起做一个小游戏好不好？<br />2、游戏一：同舟共济<br /> <br />游戏规则：<br />（1）想办法让所有的伙伴都上船（报纸）。<br />（2）如果有同伴落水，任务挑战失败。<br />3.游戏结束谈谈感受<br />4. 游戏二：齐心协力<br />游戏规则：<br />(1)抽签，选取抽中的信封。<br />(2)用信封里的字组成关于合作的谚语。<br />组成的谚语：<br />（1）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 <br />（2） 众人拾柴火焰高 <br />（3）一花独放不是春，百花齐放春满园 <br />5.关于合作的谚语还有哪些？.<br />一花独放不是春，百花齐放春满园 <br />三个臭皮匠，顶个诸葛亮<br />一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮<br />众人拾柴火焰高 <br />树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤 <br />人心齐，泰山移<br />众人一条心，黄土变成金 ; 众人一条心，其力能断金 <br />滴水不成海，独木难成林<br />孤雁难飞，孤掌难鸣。 <br />天时不如地利，地利不如人和 <br />三、联系生活实际，体验合作产生的美<br />1.思考：在我们的生活中都有哪些事需要合作？<br />2.根据学生回答，相机播放《生活中的合作》微课。<br />3.讨论：生活中处处离不开合作，那怎么合作才能取得最好的效果呢？先请大家看一<br />个故事，看完后，请用关键词说说怎么合作才能取得最好的效果。<br />《瞎子和瘸子》<br /> 德国作家克·菲·格勒特。<br /> 一个瘸子在马路上偶然遇见了一个瞎子，只见瞎子正满怀希望地期待着有人<br />来带他行走。<br /> “嘿，”瘸子说，“一起走好吗?我也是一个有困难的人，也不能独自行走。<br />你看上去身材魁梧，力气一定很大!你背着我，这样我就可以向你指路了。你坚实的<br />腿脚就是我的腿脚；我明亮的眼睛也就成了你的眼睛了。”<br /> <br /> 于是，瘸子将拐杖握在手里，趴在了瞎子那宽阔的肩膀上。两人步调一致，获<br />得了一人不能实现的效果。<br />4.请说说你总结的合作取得成功的关键词：信任、配合、奉献、敢于承担责任、不<br />抱怨、取长补短。<br />5. 各抒己见：如何团结合作，夺取“优秀班级”？<br />遵守纪律 、勤奋学习、互相帮助、热爱劳动、团结合作<br />四、亲身实践合作之乐，小结收获。<br />1.检验学习成果。<br />游戏三：夹乒乓球<br />要求：三个人分别只能用一根手指，把乒乓球夹起来。<br />2.通过本节课的学习，你有什么收获？<br />3.在《团结就是力量》歌曲中感受合作之美，课终。<br />五、板书设计：<br /> <br />14.学会合作 <br /> <br /> 互相配合<br />学会合作 取长补短<br />信任与牺牲<br /> 智慧与技巧 <br />
