《人际交往》心理课教案<br />一、教学目的： <br />通过本节教学，使学生懂得和同学、父母、老师之间如何相处，培养学生人际交<br />往的能力，使学生健康快乐的成长。<br />教学重难点：<br />使学生懂得和同学、父母、老师之间如何相处，培养学生人际交往的能力，使学<br />生健康快乐的成长。 <br />二、教学过程： <br />(一)、谈话导入： <br />我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受。但是我们<br />有时候不会控制自己的情绪，等事情过后就会非常后悔。那么我们在与人相处的<br />时候怎么才能把自己的情绪控制好呢？今天，就让我们一起走进心理健康教育课，<br />来探讨同学之间如何相处，同学之间如何交往。 <br />（二）情景分析： <br />我先大家讲一个我们身边发生的事情： <br />下课了，几个同学想一起去踢球，但是他们却没有踢成就上课了。因为在分组的<br />时候发生了一件事情。要怎么分组呢？小亮说：我不和小刚一组，他胖还笨，肯<br />定拖后腿！小刚听到小亮说自己笨，小刚顿时火了，他指着小亮的鼻子："你才<br />笨呢！你又胖又蠢，活像一个猪！"小亮听到小刚骂他，伤心地跑到一边，哭了<br />起来。 <br />师：他们为什么玩不到一块?小亮又为什么会哭呢?谁来说说? <br />生：回答。 <br />师：面对这种情形，应该怎样解决呢? <br />生：小亮不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气。 <br />师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点<br />要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。 <br />接下来请大家继续听老师讲一件事： <br /> 上课铃响了，同学们快进教室！王小花和同学们从外面拥挤着走进教室，这<br />时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小花大叫一声："哎呀！踩我的脚干什么，<br /> <br />你的眼睛长哪去了?"同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学<br />再三向她说对不起，其他同学都劝王小朵别哭了，王小朵不予理睬，继续发脾气，<br />直到教师从外面走进来，王小朵才停止哭泣，回到座位上，还在生气。 <br />师：同学们大家来说说，王小朵做得对不对?为什么? <br />生：不对…… <br />生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！ <br />师小结：是，我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽<br />容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向<br />你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同<br />学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。 <br />师：同学们每天生活在一起，在学习中遇到下列情况，你又该怎样做?相信你会<br />正确处理(出示)生齐读。 <br />要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，<br />并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有<br />与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。 <br />(三).说句心里话 <br />(1)你的同桌要在桌子中间画一条"三八线" <br />(2)考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你 <br />(3)选班长时，你的好朋友当选，你却落选了 （先各小组讨论，然后找学<br />生代表发言） <br /> 师小结：是呀！同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还<br />你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！奉献着，相信<br />你也会快乐着！下面，请看(师读)相信你们一定能做到来，一起读： <br />同学之间：学会关爱热情大方 学会体贴细致入微 <br />学会调节消除嫉妒 学会激励互相进步 <br />（四）给爸爸妈妈写封信，说说自己的心里话。 <br /> 过渡：接下来，老师还给大家带来了故事，边看边想，你有什么感触? <br /> 今天早上，小鹏同学穿了一身新衣服走进教室，顿时同学们都围了过去。只<br />见他，一身耐克的运动装，一双特步的运动鞋，可神奇了！同学们羡慕极了，有<br /> <br />的夸赞他：“真是帅呆了！”有的在一旁询问：“这得多少钱呀？” <br /> 这时的小鹏一脸得意地说：“这不算什么，就五六百块钱。我爸妈给我买了<br />两套呢！”看着这一切，小慧低下了头。晚上回到家中，吃过晚饭，他对正在打<br />扫的妈妈说：“给我买套耐克装吧！”妈妈急忙问：“那得多少钱呀？”“不贵，<br />就三百多吧！我们好多同学都有，我一定要买一套！”妈妈听了有些为...
