预防和应对——性侵<br />一、教学大纲 <br />1.教学意义： <br />（1）对身体性别器官形成正确的认识，在学会爱护自己身体的同时，也需要学<br />会尊重他人的身体。 <br />（2）提高预防性侵意识、掌握安全的应对方式，能够有效减少性侵遭遇的概率。<br /> <br />（3）帮助那些不幸遭遇了性侵的群体形成正确的态度，正确应对、求助，降低<br />成长中的二度创伤。 <br />2.教学目标： <br />（1）正确认识与接纳自我的隐私部位； <br />（2）认识“性侵犯”的概念，明确性侵犯行为的种类； <br />（3）对性侵犯行为树立合理的认识与态度。 <br />（4）面对正在发生的性侵犯，掌握安全的应对技能，着重练习语言和态度。 <br />（5）遭遇性侵犯的当事人明白遭遇性侵不是自己的错； <br />（6）遭遇性侵犯的当事人掌握有效的处理方式。 <br /> (7) 能正确面对并帮助遭遇过性侵犯的同学。 <br />3.教学重点： <br />（1）明确性侵犯的种类； <br />（2）对性侵犯行为树立拒绝与求助的态度，并学会拒绝方式、应对技能； <br />（3）遭遇性侵不是自己的错，采取有效的方式让坏人接受处罚。 <br />4.难点： <br />（1）性侵犯行为的鉴别。 <br />（2）不同情况下的应对方式。 <br />（3）对遭遇性侵的个体形成正确的态度。 <br />二、课程材料准备 <br />教案、PPT、小组活动单（辨别性侵犯的行为） <br />三、教学过程 <br />（一）老师自我结束、建立关系、澄清课程设置 同学们好，我是杜老师，很高<br /> <br />兴来到这里认识可爱的你们。我知道大家很好奇，老师来到这里，将会上一节关<br />于什么的课呢？其实我们今天的课程，是帮助大家更好地了解自己、保护自己。<br /> <br />（二）课程主环节 <br />1.认识性别器官、性别器官的作用、隐私部位 <br />展现 PPT的内容，根据 PPT进行相应的讲解与讨论（咱们班有男孩，也有女孩）<br /> 要点： <br />（1）男孩和女孩，都有很多相同的器官，例如眼睛、鼻子等，每种器官，都有<br />自己的作用 <br />（2）男孩和女孩的最大的区别，是我们的性别器官不一样，胸部和下体是性别<br />器官 <br />（3）性别器官和眼睛鼻子一样属于身体的一个组成部分（目的是把性别器官一<br />般化） 注：学生会出现害羞的情况，老师一方面要接纳孩子的情绪，另一方面<br />要澄清，性别器官是身体的一部分，也需要我们的爱护和保护，只有当我们真正<br />了解它们、才能够更好地保护它们 <br />（4）性，是竖心旁加一个生字组成，说明了这个部位的器官的作用，是用心来<br />创造出生命，它是生命的通道 <br />（5）随着我们的成长，性别器官也会成长，它是我们身体上的隐私部位，隐私<br />部位除了性别器官以外，还有臀部，需要遮挡，不能随意触碰。 <br />2.辨别性侵犯行为（继续展示 PPT） <br />（1）认识侵犯、性侵犯的概念 <br />师：但是，有一些身体的接触，是可以表达我们的喜欢的感觉的，例如，两个很<br />好的朋友会手牵手，和爸爸妈妈在一起的时候会拥抱，这样的动作可以给我们带<br />来快乐；如果有人踢了我一脚、攻击了我的身体，那他的行为就属于一种侵犯的<br />行为，这种行为会让人感到愤怒、不舒服。如果侵犯行为发生在我们的隐私部位，<br />这种侵犯行为就叫性侵犯。 <br />（2）鉴别那种行为属于性侵犯 <br />师：接下来，就是小组间的比赛了。大家等会会拿到一份卷子，上面会有各种不<br />同的情境，你们要来判断，这些行为是不是属于性侵犯行为呢？如果是，就写上<br /> <br />“√”，如果不是，就写一个“×”，如果不确定，可以打一个问号。我们来看看，<br />哪个小组能够判断得又快又准确。 <br />老师根据试卷逐个讲解，学生在“医生检查身体”“家人帮我洗澡”这两个选项<br />上可能会不确定，老师进行讲解。 <br />师：我看到有些同学打“√”，有些同学打“×”，老师告诉大家，判断是否是侵<br />犯的关键信息是“是否是有必要的触碰”？ <br />师：这属于有必要的触碰，因为医生观察到我们的身体哪里生病了，才能更好地<br />帮助我们治疗，让我们更快地恢复健康，所以这样的触碰是有必要的。 <br />小结：性侵犯分为肢体接触类和非肢体接触两种类型。身体接触类判断的关键信<br />息是【不必要的触碰】【主动或被动】【熟人或陌生人】；非身体接触类判断的关<br />键信息是【看别人的隐私部位】【和你一直说隐私部位】 <br />3、性侵犯时的安全应对方法 老师展示 PPT，安全技能 1： <br />现在我们就来学习保护自己的第一...
