阳光心理节 活动方案<br /> <br />5月 25日是我国的“心理健康日”。“5.25” 取谐音“我爱我”，意为要认识自<br />我、接纳自我，能体验到自己的存在价值，乐观自信。这样的人才能用尊重、信<br />任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心<br />协力。也就是说：爱自己才能更好地爱他人。<br /> 一、活动目的 <br />通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动为载体，<br />大力宣传心理健康知识，营造一种关注心理健康、重视心理健康的良好氛围，普<br />及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，提<br />高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育，增强学生的心理保健意识，<br />提高学生的心理健康水平，促进学生全面发展和健康成长。 <br />活动重难点：<br />增强学生的心理保健意识，提高学生的心理健康水平，促进学生全面发展和健康<br />成长。 <br />二、活动主题 <br />沐浴心育阳光 健康快乐成长 <br />三、领导小组： <br />组 长：黄兴华 <br />副组长：赵冬梅 黄民秋 林丽 <br />成 员：杨明华、杨艳红、蒋庆豪、杨美玲、李素香、焦维娜、廖仙、张凌志、<br />吴月英、<br />蒋湘萍、罗新莲、李燕玲 <br />四、活动时间 <br />5月 20—24日 <br />五、活动内容 <br />（一）心理健康活动周启动仪式（主要议程） （5月 20日） <br />1、宣布心理健康活动周启动 <br />2、学校领导讲话——心理健康教育活动周的目的、意义和基本要求 <br /> <br />3、学生代表发言 <br />（二）黑板报 <br />各班以“沐浴心育阳光 健康快乐成长”为主题出一期黑板报，一二三年级以<br />学生的学习为内容，比如:如何养成良好的行为、学习习惯,怎样让孩子们快乐学<br />习;四五六年级以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内<br />容; <br />（三）宣传栏 <br />1、校电子屏幕宣传标语 5月 20日至 5月 24日 <br />（1）沐浴心育阳光 健康快乐成长 <br />（2）“健康的心理是你迈向成功的起点！” <br />（3）“我爱我，让我们一起努力，一起欢笑，一起收获 <br />2、制作宣传展板。（负责人：杨秀峰） <br />（四）心理辅导及教育主题班会 <br />各班班开展一次心理健康教育主题班会<br /> 一二三年级：乐观向上，快乐生活 <br />四五六年级：学会控制情绪，放飞好心情 <br />（五）广播站 <br />校园广播站推出心理健康教育主题栏目（如“心灵之声”），于午间等固定时间播<br />放关于心理方面的小知识、小测试、歌曲等。 <br />（六）心育活动 <br />1、5月 24日的“送心育到校园”心理健康教育活动 <br />备注: <br />1、5月 24日下午四年级活动请无课的老师参与听课 <br />2、活动现场布置、听课人员签到表。（廖仙、张凌志） <br />3、 活动主持:黄民秋 <br />4、 摄影、拍照：周凤娇 <br />5、安全、车辆引导：当天值日人员 <br />六、活动要求 <br />（一）高度重视，认真落实 <br /> <br />各校务必高度重视该活动的开展，校长作为该项活动的第一责任人，须全程掌控<br />活动的组织、实施及落实。对各班级的活动参与度及参与质量要及时给予总结评<br />价。 <br />（二）紧扣主题，调整拓展 <br />为提高活动的实效性，力避搞形式，走过场。各校可在紧扣主题的前提下，根据<br />自己的客观实际，对方案设计的“活动内容”适当予以调整和拓展。 <br />（三）常抓不懈，注重内涵 <br />心理健康教育是一项长期的系统工程，各校要在常规推进的基础上，特别注重活<br />动的总结与反思，努力提升活动的内涵。 <br />
