《集中注意力，我能行》教学设计<br />学情分析： <br />这一学龄阶段的学生，维持注意力的时间不是很长，对目标物的集中程度和对干<br />扰物的抵制方面还处于薄弱阶段，但也正是需要关注和培养良好注意习惯的阶段。<br /> <br />教学目标： <br />1.通过轻松的游戏活动，让学生通过亲身体验，感受集中注意力的重要性，初步<br />懂得集中注意力是搞好学习及其他工作的基本条件。（明理，认识集中注意力的<br />重要性） <br />2.通过活动让学生发现自己注意力不集中的行为，对学生进行适当的注意力训练<br />活动，使学生在今后的学习中有意识地提高注意力。（导行，学习提高注意力的<br />方法） <br />教学重点、难点分析： <br />通过训练，提高学生的注意力品质。 <br />教学方法： <br />情境体验法 游戏法 行为改变法 实践操作法。 <br />教学过程： <br />一、 热身活动：导入新课 <br />1.同学们，你们喜欢做游戏吗？（喜欢）让我们在热身小游戏中走进快乐的课堂<br />吧！ <br />2．听清游戏规则：注意听口令，当老师数到 3，请立刻起立，看看谁的反应最<br />快。 <br />准备好了吗？ 1、2、4…… <br />3. 在这个游戏中，要取得胜利，最重要的是什么? （注意力高度集中） <br />4.过渡：那什么是注意力呢？ <br />5.注意力小知识：注意力就是把全部精力集中于一个目标，并能保持一段时间的<br />能力。前者指注意的集中性，后者指注意的持久性。今天这节课，我们就一起来<br />聊一聊有关集中注意力的话题。（出示课题：集中注意力） <br />二、演示对比，体会效果。 <br /> <br />1．过渡：在日常生活中，能否集中注意力对我们的学习、生活、工作会带来一<br />定的影响。 <br />2．不集中注意力，会造成什么后果呢？请看视频。谁注意力分散了？后果怎样？<br />看完这段视频，你想提醒大家什么呢？ <br />3．集中注意力又会给我们带来哪些帮助呢？（学习学得好，工作做得好，开车<br />开得好） <br />4．在我们班上，哪位同学因为注意力集中，学习成绩特别好呢？请胡馨爻同学<br />谈谈自己的经验体会：你学习成绩这么好，和集中注意力有没有关系， <br />5．是呀，集中注意力对我们的帮助是非常大的，能使我们更快的达到我们的目<br />标。那怎样才能更好的集中注意力呢？ <br />三、快乐游戏、掌握方法。 <br />（一）集中注意力，明确任务数第一。 <br />1．想要集中注意力，首先要注意什么呢？ <br />我们先来做个小测试，请同学们认认真真地看——(教师播放图片) <br />（1）同学们，刚刚你们所看的图片中，第五种动物是什么？ （大部分的同学<br />不能回答） <br />（2）为什么你们刚才明明很专心地看了，但问题出现的时候却不能回答呢? 因<br />为老师没有布置明确的任务，同学们没有带着明确的任务去思考，当然回答不出<br />来啦。 <br />（3）“第五种动物是什么”让我们带着这个明确的任务再来看一遍图片。 <br />（生：兔子） <br />2．小结：从上面的小测试中，我们发现了，集中注意力，明确任务是首要。（板<br />书：明确任务）。 <br />（二）集中注意力，全神贯注是保障。 <br />1．集中注意力，除了要明确任务还要注意什么？接下来耿老师出一道语文题，<br />看谁的反应最快。 <br />2．成语大挑战：形容一个人工作学习特别认真、专注有哪些成语？ （专心致<br />志、全神贯注、目不转睛、侧耳倾听、聚精会神……），是啊，这些成语告诉我<br />们，要想集中注意力，还要让我们的眼、耳、手、脑这些感官一起集中起来，真<br /> <br />正做到全神贯注！板书：全神贯注 <br />在上课的时候，怎样做到眼到？耳到？手到？心到？ 眼到！目光要追随老师 <br />耳到！耳朵要听清讲课 手到！手要有选择地记 心到！集中注意用心听 <br />过渡：无论是学习还是工作，只有眼到、耳到、手到、心到了，才能算是全神贯<br />注，真正的集中注意力了。 <br />3．让我们把这些感官一起动起来，测测我们的注意力水平。 <br />（1）请看清楚要求：在下面方格中，共有 25个数字，请你按照 1～25的顺序用<br />手指依次指出其位置，同时念出声来，越快越好。谁先完成，谁就站起来。要求<br />做到：眼到、手到、口到、心到。预备——开始！ <br />（2）小结：这就是著名的舒尔特方格，可以用来训练同学们的注意力。 40秒<br />内完成的，我们可以在这张纸的奖状这一页画个大大的五角星，表扬下自己，你<br />很棒哦！超过 40秒的别气馁，我们只要认真反复地训...
