融入集体，快乐成长<br />一、活动主题：融入集体，快乐成长 <br />二、活动背景： <br /> 学生时代是青少年成长的黄金时代，每个学生都希望自己是个健康快<br />乐的人，但一部分学生在校园生活中有一点小挫折，就闷闷不乐，愁眉不展或沉<br />默寡言，长期积累的郁闷若不及时疏导会发生大小不同的问题，融入集体，快乐<br />成长通过一系列的活动，引导学生正确认识自我，培养学生迎难而上的坚强意志，<br />学会正确解决难题，提高承受能力并引导学生积极面对烦恼，培养乐观向上的生<br />活态度。 <br />三、活动目的： <br />通过一系列的活动，让所有成员都参与，并全身心投入到活动之中，充分进行体<br />验，感受，发挥自我能动性，与成员一起分享，一起成长，在团体中实现自我成<br />长和体会团体凝聚力的重要性，并把这些收获运用到今后的学习中，真正实现自<br />我价值，并与团队其他成员更好的合作，增强团体凝聚力和团队合作精神，培养<br />团队意识，发挥主人公的角色为团体目标一起进步。 <br />四、活动流程： <br />亲爱的老师、同学们，大家好，很高兴我将和大家共同开展一次大型班级团体心<br />理辅导活动。雷锋曾经说过这样的一句话：一滴水只有放进大海，才永远不会干<br />涸，一个人只有当他把自己和集体融合在一起，才最有力量。的确，个人的发展<br />离不开集体，友谊的种子在集体中萌发，理想的航船在集体中扬帆，集体承载着<br />我们走向远方，走向未来，我们怎样融合到集体当中，让自己快乐成长呢？今天<br />我们团体辅导的主题是“融入集体，快乐成长”，在活动中希望我们每位同学都<br />能全身心的投入，去体验活动带给自己的感受，品味成长的快乐。 <br />一、 热身活动（10分钟） <br />松鼠与大树游戏 <br /> 现在我们来玩个热身游戏，游戏名称《松鼠与大树》，游戏规则： <br />1、3 人一组，两人扮成大树，伸出双手搭成一个圆圈，一人扮成松鼠，并蹲在<br />圆圈中间，教练或其他未成对的人担任临时人员。 <br />2、这个游戏有三种口令，第一个口令，我喊“松鼠”，大树不动，扮演松鼠的人<br /> <br />必须离开原来的大树，重新选择其它的大树；(教练或临时人员扮演松鼠并插到<br />大树当中);第二个口令，我喊“大树”松鼠不动，扮演大树的人就必须离开原来<br />的同伴重新组合成大树，并圈住松鼠；第三个口令，我喊“地震”扮演大树和松<br />鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人可以做松鼠，松鼠也可以做大树。 <br />3、落单的同学站在场中，准备担任临时人员，准备参与下一轮的游戏。 <br />4、注意松鼠跳出树洞时不要撞伤同伴。 <br />5、游戏规则大家明白了吗？（明白了）现在请各队的教练，按三人一组，安排<br />好松鼠与大树。（开始） <br />6、各队安排好了吗？（安排好啦）好，游戏开始，大家听清楚啦，“大树”好，<br />停，谁落单了？（落单的同时说，报告我落单了），收到。 <br />7好，游戏继续，大家竖起耳朵啦，“松鼠”，停，谁落单了，请把手举起，好，<br />谢谢。 <br />8、游戏继续，仔细听啦，“地震”，停，落单的同学，请跳跳起来，谢谢。 <br />9、你们还想玩吗？（想）好，大家听好啦，“松鼠”，停，落单的同学跟同学们<br />打声招呼，谢谢。 <br />10、最后一轮，听好啦“地震”，停，落单的同学，请你拍拍手，谢谢同学们。 <br />11、同学们，热身游戏到此结束，你们玩得开心吗？（开心）在热身活动中，同<br />学们全身心地融入到集体活动中来，在活动中，我们学会了主动与人沟通，感受<br />到合作的力量，在活动中增进了同学之间的友谊，体会到成长的快乐。 <br />热身游戏活动结束，全体听口令，“集队”，不错非常棒，大家的精神饱满。 <br />二、 团队建设（20分钟） <br />好，现在我们进入下一个环节，团队建设，要求： <br />1、每班分成 4个小组，每组选出一名队长带领小组活动。 <br />2、每一个组起好组名、口号。把组名与口号写在卡纸上。 <br />3、完成后，各小组商议，用什么方式向大家汇报，展示你们小组的风采。 <br />4、（活动时间为 20分钟）好，现在按要求分组活动，开始。 <br />5、好，时间到，首先请五一班的各小组展示，掌声有请， <br />6、谢谢五一班各小组精彩展示。 <br />7、下面有请六一班各小组汇报，掌声有请，你们小组的口号洪亮有气势，真是<br /> <br />太棒了。 <br />8、下面我们来看看，六二班又会给我们带来怎样的精彩...
